Ошибочное формирование диагностических гипотез

Одной из ошибок при проведении диагностической беседы является предварительное формирование диагностических гипотез. Находясь под влиянием предварительно сформированной гипотезы, специалист будет пытаться неосознанно ее подтвердить, и тем самым неизбежно вызовет искажения в восприятии и понимании пациента.

Для предотвращения указанной ошибки особое значение приобретает перцептивный компонент беседы и особенно такая его часть как самовосприятие. Использование саморефлексивных механизмов позволяет регулировать ход диагностической беседы и выбирать адекватный стиль поведения по отношению к пациенту.

Содержание диагностической беседы

Содержание диагностической беседы включает различные темы, обусловленные задачами исследования. Как правило, правильное понимание и восприятие пациента непосредственно связано со знанием биографических сведений о нем. Фактически беседа представляет собой основной метод получения анамнестических сведений. В этом аспекте диагностическая беседа обычно проводится по определенному плану, который включает, например, следующие категории:

· наследственность, рождение, развитие;

· перенесенные болезни и расстройства в прошлом;

· отношения с родителями, семейная история;

· профессиональный анамнез;

· социальные отношения;

· семейный статус;

· психологические проблемы и способы совладания с ними в жизни;

· текущая психотравмирующая ситуация;

· психологические аспекты развития настоящего заболевания.

Наряду с получением биографических и анамнестических сведений цель диагностической беседы состоит в определении актуального психического состояния пациента с выявлением индивидуальных особенностей его поведения. В ходе беседы раскрывается феноменология переживаний пациента. При этом психолог оценивает состояние различных сфер психической деятельности и поведения, которые могут проявлять себя в условиях беседы. Обычно к таким сферам относятся:

· внешность и психомоторная сфера,

· особенности внимания и восприятия,

· речь и мышление,

· уровень образования и интеллекта,

· настроение,

· эмоции и регуляция аффекта,

· общая адекватность,

· наличие психопатологических феноменов.

Специальные функции заключает в себе беседа, предваряющая проведение психодиагностического исследования. Предварительная беседа выполняет следующие задачи:

· формирование отношений доверия и сотрудничества,

· ознакомление пациента с сутью предстоящего исследования,

· нивелирование защитных и внетестовых установок,

· определение способности пациента справиться с предстоящими заданиями.

Дата добавления: 2015-06-04