Этапов динамики боя полка 3 страница

3. Кино-, видеофильмы, видеоклипы, аудиокассеты и другие носители видео- и аудиоинформации, рассчитанной как на убеждающее, так и на внушающее воз­действие.

Например, в ходе военных событий в Ираке (2003 г.) среди населения этой страны и других государств активно распространялись видеокассеты с матери­алами, изображающими С. Хуссейна тираном иракского народа и раскольни­ком, разрушающим единство арабского мира. В то же время они содержали сюжеты, свидетельствующие о могуществе и справедливости США.

Раздел II. Психологическая работа в ходе ведения боевых действш

4. Одним из самых эффективных средств информационно-психологической
воздействия на противника в рамках тактических ПсО является звуковещание. Онс
осуществляется с помощью звуковещательных станций (ЗС) и других среден
усиления голоса, в т. ч. переносных, смонтированных на джипах, грузовиках, тан­
ках, БТР, вертолетах, самолетах. Громкоговорители на грузовиках используются
преимущественно в тыловых районах, на танках — для сопровождения наступле­
ния, переносные и на малых машинах — для позиционного вещания.

О масштабах использования средств звуковещания свидетельствует такой факт: В распоряжении оперативного формирования ПсО, обеспечивающего поддерж­ку сил вторжения на Гаити, находилось 23 мобильные звуковещательные стан­ции. Непосредственно перед началом вторжения на остров американских войск, с помощью ЗС, установленных на вертолетах, население Гаити было проин­формировано о договоренности с Хунтой по вопросу мирной передачи власти. Одновременно в местах скопления населения работали ЗС на автомобилях и переносные (переброшенные на вертолетах). Всего за время осуществления ПсО проведено 760 выездов автомобильные ЗС и 67 вылетов вертолетов, осна­щенных ЗС.

Об эффективности этого средства подрывного воздействия можно судить по следующему факту. Военный гарнизон одного из иракских островов, насчиты­вающий около 2000 иракских военнослужащих в войне, 2001 г. сдался без боя после обработки его американцами с помощью вертолетных ЗС.

5. Эффективными средствами информационно-психологического воздействия
на население, являющееся объектом ПсО, служат предметы повседневного обихо­
да, продукты питания, спортивные принадлежности, игрушки и др. с соответству­
ющим информационным сопровождением.

В 1945 г. над Германией были сброшены карманные зажигалки с инструкци­ями о поджоге. Здесь учитывалась своеобразная «страсть» немцев к зажигал­кам и предполагалось, что они обязательно возьмут их в личное пользование. А сам факт наличия у человека вещи с вражеской инструкцией создает некий психологический эффект «приобщения» к делу противника. Во время войны в Корее распространялись взрывающиеся карандаши и ручки, во Вьетнаме — одночастотные транзисторные радиоприемники, на Гаити — бейсболки, май­ки, футбольные мячи, в регионе Персидского залива — майки, аудиокассеты и т. п.

6. Сравнительно новым средством психологического воздействия, которое мо­
жет найти широкое применение в практике ПсО, являются синтезаторы (генера­
торы) голографических и аудиалъных эффектов в атмосфере. По данным зару­
бежных средств массовой информации, в ряде стран разрабатываются проекты
установки на действующих спутниках лазерно-световых комплексов, способных
проецировать на облака различные изображения. Как известно, облака являются
прекрасным экраном, находящимся на высоте 60-80 км над поверхностью земли.
Спроецированные на них изображения могут быть отчетливо видны на расстоя­
нии 100-150 км.

Глава 6. Психологические операции противника и организация противодействия им _ 247

Первая попытка проекции изображения на облака была предпринята еще в 1915 г. Тогда на одном из участков российско-германского фронта перед на­ступлением наших войск с помощью прожекторов на облака проецировался образ Богоматери. Очевидцы этих событий рассказывали о сильном мобилизу­ющем эффекте этой акции.

Другой случай подобного рода отмечен в 1993 г. в Сомали. Средства массовой информации сообщили, что 1 февраля группа морских пехотинцев США, дей­ствовавших вблизи г. Могадишо, заметила в облаках пыли и песка изображение лица Иисуса Христа размером примерно 150 х 150 м. Описывая свое психиче­ское состояние, пехотинцы говорили, что они плакали и в молитве опустились на колени. Неожиданное созерцание человеком в небе образов святых или чудо­вищ (драконов, ящеров, мутантов и др.) может оказать сильное психологическое воздействие на людей, причем как мобилизующего, так и деморализующего ха­рактера. Современный уровень развития аудиотехники позволяет предположить возможность использования в рамках ПсО синтезаторов голоса, звуков, шумов. Например, военнослужащие могут услышать голос известного политического деятеля своей страны, призывающего прекратить боевые действия, сложить ору­жие или повернуть его против собственных командиров. Причем современные компьютерные устройства способны моделировать человеческий голос, отражая даже едва уловимые его особенности.

7. В ходе осуществления ПсО часто используется такое эффективное средство подрыва морального духа противника, как «вспомогательная деятельность». Сюда относят: демонстрацию силы; повышение степени готовности войск; переброску войск в «кризисные регионы»; программы гражданских действий; инициацию гражданского неповиновения, митингов, демонстраций в «стане» противника; про­граммы в области образования, сельского хозяйства, медицины; некоторые спосо­бы боевых действий.

Ярким примером вспомогательных действий может служить предпринятый США в 1942 г. налет на Токио авиационного корпуса под командованием гене­рала Дулиттла. Какого-либо военного значения он не имел, но его психологиче­ский эффект был весьма существенным. Японцы впервые задумались о своей уяз­вимости. Миф об их тотальном превосходстве и непобедимости был подорван.

Современное состояние научных изысканий позволяет уже сегодня или, по крайней мере, в ближайшем будущем использовать и другие средства для целе­направленного воздействия на сознание, подсознание, эмоции, поведение людей. В зарубежной и отечественной прессе неоднократно указывалось на факты раз­работки в ряде стран технологий психотронного оружия, оружия нелетального действия, психотропных средств.

Сам термин «психологические операции» указывает на то, что для достижения целей подрывной деятельности широко привлекаются выводы психологической науки и что она направляется, в первую очередь, на изменение психологических состояний противника.

Обосновывая роль психологии в организации и ведении психологической войны, известный американский специалист П. Лайнбарджер подчеркивает следующее.

248 ______________________ Раздел II, Психологическая работа в ходе ведения боевых действий

Во-первых, психолог может сказать, каким образом страсти можно превра­тить в негодование, личную находчивость — в массовую трусость, трения — в не­доверие, предрассудки — в ярость [11, с. 96].

Во-вторых, установив, как настроен противник, и факторы, определяющие его моральное состояние, психолог может предвидеть поведение войск против­ника в той или иной обстановке.

В-третьих, психолог может дать необходимые рекомендации оперативным работникам, ведущим психологическую войну, о соблюдении чувства меры, о пси­хологически целесообразном структурировании и оформлении информации.

В-четвертых, психолог может порекомендовать средства и методы пропа­ганды: радио, листовки, громкоговорящие установки, а также распространение слухов, обратную засылку пленных и т. д. Он может выработать план наилучшего использования всех имеющихся средств психологического воздействия по месту, времени, соотнесенности с военными, экономическими и политическими собы­тиями.

Таким образом, психология в рамках ПсО: указывает на те особенности чело­веческой и групповой психики, которые целесоббразно подвергнуть воздействию; разрабатывает эффективные методы оценки психологического состояния против­ника; дает рекомендации специалистам, ведущим психологическую войну, по пла­нированию операций; вырабатывает критерии и методы оценки результативнос­ти психологического воздействия на людей.

Создавая научный фундамент ПсО, военные психологи западных стран опира­ются на достижения различных психологических школ. При этом за основу при­нимаются следующие положения:

• о решающей роли бессознательного в детерминации человеческого поведе­ния, о роли механизмов психологической защиты и способах их преодоле­ния (психоанализ);

• о рефлекторном закреплении («якорении», «зомбировании») определенным образом соотносящихся восприятий, переживаний, действий; о внушающей силе структуры, эмоционального тона, пространственно-временных харак­теристик информации (бихевиоризм, нейролингвистическое программиро­вание);

• о роли «ментальных схем» в восприятии человеком окружающего мира, про­исходящих событий и информации (когнитивная психология);

• о структуре и динамике потребностей человека (гуманистическая психоло­гия) и др.

Психология помогает организаторам ПсО выявлять наиболее слабые звенья в морально-психологическом состоянии противника и научно обоснованно стро­ить тактику психологического давления на него. Она рекомендует широко ис­пользовать в этих целях национальные, социальные, религиозные противоречия, трудности, с которыми сталкиваются войска противника (голод, холод, плохое материально-техническое обеспечение и др.); распространять слухи и дезинфор­мацию о значительном превосходстве своих войск, больших потерях противника, различие интересов и целей разных категорий военнослужащих; активно рабо­тать с военнопленными и др. Выводы психологии активно используются для при-

Глава 6. Психологические операции противника и организация противодействия им _ 249

дания распространяемой информации свойства легкой и быстрой усваиваемости, "просачиваемости" в бессознательное человека. Это достигается путем эксплуа-тации закономерностей человеческого восприятия, так называемых «эффектов». Среди них хорошо изученными на сегодняшний день являются: эффект первич-ности, эффект авторитета, эффект «голос пророка»; эффект повторения; эффект возложения ответственности [67;70; 90] и др.

Таким образом, объективным явлением современных войн выступает стремле-ние противоборствующих сторон подорвать моральный дух и боевые возможнос-ти войск противника. В этих целях создаются соответствующие силы и средства, обосновываются принципы их практического применения. ПсО, при их умелом планировании и осуществлении, являются эффективным средством достижения военных целей невоенными средствами.

i.2. Пути и способы защиты войск от психологических операций ротивника

Отечественный и зарубежный опыт показывает, что защита войск от ПсО про-тивника должна представлять собой систему мероприятий, направленных на про­гнозирование, профилактику, оценку, срыв информационно-психологического воздействия на личный состав подразделений и частей и ликвидацию его нега-тивных последствий. Прогнозирование ПсО противника предполагает решение ряда задач. На первом этапе такой работы прежде всего необходимо выявить силы. ПсО, находящиеся в распоряжении противника, которые могут быть привлечены для осуществления информационно-психологических акций. При этом следует сходить из нормативных положений Полевого устава армии США FM 33-1, оп-ределяющего, что для непосредственной поддержки боевых действий АК выде-1ется батальон, дивизии — рота ПсО.

Вторым этапом прогнозирования является превентивная оценка возмож­ностей органов ПсО. В основу такой оценки должны быть также положены устав-ные нормативы. Например, известно, что в роте ПсО кроме редакционного взвода, осуществляющего на тактическом уровне разработку информационных материа-лов, имеются типографический взвод и взвод ЗС. Такая структура позволяет роте ежесуточно производить около 500 тыс. листовок и вести одновременную работу i ЗС. Это даст основания предположить, что в тактической зоне все важные уча-ки местности (населенные пункты, пути выдвижения, районы обороны наших войск) могут быть залистованы, и большая часть личного состава, находящегося обороне, подвергнется обработке с помощью звуковещательных станций. Третьим этапом прогнозирования ПсО является определение возможных каналов информационно-психологического воздействия наличный состав наших частей и подразделений. При этом следует учитывать, что войска, находящиеся в пунктах постоянной дислокации, в исходных районах и в обороне, могут быть под-вергнуты воздействию всех известных средств ПсО. Наступающие части и под-разделения, видимо, в большей степени испытают радиовоздействие посредством вхождения противника в сети боевого управления наших войск, встретятся с листовками, оставляемыми противником на покидаемых позициях, видео- и

Раздел II, Психологическая работа в ходе ведения боевых действий

аудиоэффектами в атмосфере, подвергнутся воздействию оружия несмертельного действия (в частности, психотропного). В ходе совершения марша наиболее эф­фективными каналами подрывного воздействия противника могут стать: его вхож­дение в радиосети наших войск в целях их дезинформации, дезориентации, распро­странения панических слухов; залистование районов привалов, мест нахождения комендантских служб, населенных пунктов, районов сосредоточения; создание видеоэффектов в атмосфере.

Четвертый этап прогнозирования предполагает определение возможных объектов ПсО противника. Как показывает практика, специалисты подрывных акций подходят дифференцированно к аудиториям, на которые осуществляется их влияние. Так, при проведении ПсО в Гаити (1994 г.) среди населения страны было выделено 20 объектов, воздействие на которые строилось в соответствии с их социальной, социально-психологической и психологической спецификой.

Опыт свидетельствует о том, что в войсках, как правило, выделяются следу­ющие самостоятельные объекты: солдаты и сержанты; военнослужащие-женщи­ны; офицеры; генералы; этнические, политические и конфессиональные группы; военнослужащие из пополнения и те, кто длительное время участвует в боевых событиях; лица, работающие на средствах связи и информации и др.

Пятый этап прогнозирования состоит в предвосхищении основной тема­тики и символики ПсО противника. В основе такого прогноза должно лежать глу­бокое знание реального положения дел в своих частях и подразделениях, текуще­го уровня морально-психологического состояния личного состава. Вместе с тем, можно заранее предположить, что специалисты ПсО не упустят возможности иде­ологически и психологически обыграть такие события и факты, как: поражения и большие потери наших войск; недостатки в их материально-техническом обеспе­чении; наличие в частях неопытных командиров; неблагоприятные события и процессы в стране; принудительное вовлечение в боевые действия политических диссидентов, этнических меньшинств; низкий уровень подготовки войск; просче­ты в информировании личного состава; факты дезертирства, предательства; на­циональные и иные противоречия и др.

Профилактика ПсО предполагает осуществление ряда мероприятий по сниже­нию восприимчивости и подверженности военнослужащих информационно-пси­хологическому воздействию противника.

Главным здесь является глубокое разъяснение военнослужащим истинных це­лей, способов, возможных последствий подрывных акций противника и психоло­гических механизмов деформации личности военнослужащего под воздействием враждебной пропаганды. Вековая народная мудрость сформулировала две законо­мерности восприятия человеком окружающего мира, гласящих: «Чего не знаю — того боюсь» и «Предупрежден — защищен». Практика показывает, что если в экст­ремальной обстановке внезапно наступает событие, по отношению к которому у человека нет опыта реагирования, его поведение становится непредсказуемым.

О том, с какими ухищрениями специалистов ПсО могут столкнуться наши военнослужащие во время войны, может свидетельствовать листовка, психоло­гическое воздействие которой исследовалось на одном из учений армии США. В пей утверждалось: «Это не листовка, призывающая вас к сдаче в плен. Вас не

Глава 6. Психологические операции противника и организация противодействия им _ 251

просят сдаваться — вы сами будете вынуждены в течение часа прибежать к аме­риканцам за помощью. Этот простой кусочек бумаги радиоактивен. Пока вы читаете эти строки, через ваши пальцы пройдет достаточное количество рент­геновских лучей, чтобы создать в теле смертоносную дозу радиации. Листовка специально обработана для того, чтобы умертвить вас в течение нескольких часов, если вы не перейдете к нам и не обратитесь к нам за помощью. Мы гаран­тируем вам спасение».

Ясно, что влияние этой информации на психологически неподготовленного военнослужащего может быть шокирующим. Знание же о самой возможности подобной провокации существенно снизит психологический эффект ее воздей­ствия. Чем больше будет знать воин о возможных методах и средствах информа­ционно-психологического воздействия противника (в том числе о системах ору­жия несмертельного действия, генераторах лазерных проекций и др.), тем менее восприимчивым к ним окажется в бою.

Военнослужащие должны быть обязательно предупреждены о принципах под­рывной пропаганды противника. Опыт показывает, что противник будет стре­миться первым сообщать обо всех событиях, чтобы достичь психологического эффекта «первичности», т. е. более прочного закрепления первой информации о происшедшем. В традициях специалистов ПсО в информационном воздействии на противника перемешивать правдивую информацию с дезинформацией, повы­шать авторитет своих акций за счет оперирования знакомыми военнослужащим фамилиями, названиями городов, улиц, датами, фактами, путем привлечения мне­ний известных лиц (политиков, спортсменов, деятелей искусства и культуры и др.). «Испытанным» приемом ПсО является приписывание ответственности за общие неудачи, просчеты, неурядицы конкретным людям (командирам, органам, госу­дарственным деятелям и др.) в целях их дискредитации.

Важнейшим профилактическим мероприятием считается перекрытие возмож­ных каналов информационно-психологического воздействия на личный состав частей и подразделений. Нет сомнений в том, что в боевой обстановке в личном распоряжении военнослужащих не могут находиться многочастотные радио- и телеприемники, аудиомагнитофоны, индивидуальные средства связи и информа­ции. Подобные устройства должны выявляться и изыматься. Вместе с тем, как показывает практика, в боевых условиях в подразделениях целесообразно иметь несколько малогабаритных приемников в прочном корпусе, настроенных на ра­диопередатчик группировки своих войск.

Не менее важным является и глубокое разъяснение военнослужащим их лич­ной ответственности за хранение и распространение печатных и иных материа­лов (вещей, предметов обихода и др.), содержащих дезинформацию, инструкции к совершению действий во вред своим войскам, за несанкционированные и не­контролируемые контакты с гражданским населением и др.

Опыт боевых действий свидетельствует о том, что необходимо тщательно под­ходить к подбору лиц для работы на средствах связи и управления. Среди них не должно быть людей психически неуравновешенных, невыдержанных, с демон­стративной акцентуацией характера, трусливых. Их повседневная деятельность должна быть взята под строгий контроль командиров, заместителей по воспита-

252 ______________________ Раздел II. Психологическая работа в ходе ведения боевых действий

тельной работе, непосредственных начальников. Эти люди должны хорошо пред­ставлять, что окружающие могут интерпретировать те или иные их реакции, на­строения, высказывания как прямое следствие обладания соответствующей ин­формацией.

Во время боевых действий на руку противнику могут неосознанно играть не­которые средства массовой информации своей страны. Поэтому командирам, их заместителям по воспитательной работе, психологам необходимо предусмотреть комплекс мероприятий по общению с представителями СМИ (порядок предос­тавления им информации; организация контактов с военнослужащими; распрос­транение среди военнослужащих печатных изданий и др.).

Срыв ПсО предполагает быстрое выявление средств информационно-психоло­гического воздействия противника, их немедленное подавление и уничтожение. Понимая высокую эффективность «психологического оружия», командиры дол­жны придавать объектам ПсО приоритетное значение при планировании огнево­го поражения противника, разведывательно-диверсионных действий, мероприя­тий РЭБ и др.

Реализуемые подрывные акции подлежат немедленному и квалифицирован­ному анализу, выявлению их целей, возможной динамики, степени действеннос­ти. Ни одна из них не должна оставаться без соответствующего контрпропаган­дистского ответа.

При этом командирам, офицерам воспитательных структур необходимо пом­нить о том, что сейчас уже недостаточно назвать врага «зверем», «негодяем», «бан­дитом», «лжецом» и т. п. Сегодня требуется более обоснованное подтверждение подобных заявлений. Это особенно важно при участии войск в локальных воен­ных конфликтах и миротворческих акциях, когда им приходится иметь дело с противником — «хамелеоном» (днем — это миролюбивый крестьянин, а ночью жестокий враг).

Опыт организации противодействия информационно-подрывным действиям противника в годы Великой Отечественной войны, во время боевых действий в Афганистане и Чечне показывает, что в частях целесообразно иметь специальные подразделения для оперативного сбора и уничтожения листовок, плакатов и дру­гих, содержащих враждебную информацию, материалов.

Не менее важным является решительное пресечение командирами любых про­явлений слухов, распространения панических настроений, провокационных дей­ствий. Части и подразделения, подвергшиеся деморализации, должны надежно изолироваться от войск до момента полного восстановления в них организации, дисциплины и порядка.

Для оказания психологической помощи военнослужащим, подвергшимся пси-хотравматизации, необходимо активно использовать пункты психологической по­мощи и реабилитации.

Ликвидация последствий ПсО противника предполагает: анализ и оценку ее результатов, причин эффективности, наиболее слабых мест в системе информа­ционно-психологической защиты войск; проведение психореабилитационных мероприятий с пострадавшими воинами; восстановление организованности и боеспособности дезорганизованных воинских подразделений и частей; примене­ние соответствующих санкций к виновникам, паникерам, предателям, дезерти-

Глава 6. Психологические операции противника и организация противодействия им _ 253

рам, определение мер по оптимизации всей системы противодействия ПсО про­тивника и др.

Противодействие и защита войск от ПсО является важной составной частью морально-психологического обеспечения их боевых действий. Оно осуществля­ется командирами, штабами, заместителями командиров по воспитательной ра­боте, военными психологами на протяжении всего периода приведения частей и соединений в боевую готовность, в ходе их подготовки и ведения боевых действий. Эффективность информационно-психологического противодействия выше тогда, когда оно планируется и осуществляется с учетом особенностей ПсО противни­ка, реального морально-психологического состояния войск и складывающейся обстановки; ведется непрерывно и комплексно; учитывает психологические за­кономерности восприятия человеком информации и др.

Таким образом, ПсО рассматривается в качестве неизбежного явления совре­менной войны, важного и эффективного средства достижения тактических, опе­ративных и стратегических целей. По своей эффективности они сопоставимы с оружием массового поражения.

Защита войск от ПсО противника является важнейшей задачей морально-пси­хологического обеспечения боевых действий войск, прямой обязанностью коман­диров, штабов, органов воспитательной работы всех уровней. Она предполагает прогнозирование, профилактику, срыв и ликвидацию последствий информаци­онно-психологического воздействия противника на личный состав частей и под­разделений.

Вопросы для самоконтроля

1. Что такое психологические операции?

2. Какие уровни проведения психологических операций выделяют в военной психологии?

3. При помощи каких средств осуществляются психологические операции?

4. Какие психологические эффекты учитываются при планировании воздей­ствия на личный состав противника?

5. Назовите основные пути и способы защиты войск от психологических опе­раций противника.

Дополнительная литература для самостоятельной работы по теме

1. Андреева Г. М. Социальная психология. — М., 2001.

2. Варин В. И. Опыт организации и проведения советской пропаганды среди немецко-фашистских войск в завершающей кампании третьего периода Ве­ликой Отечественной войны (январь-май 1945 г.): Дисс... канд. ист. наук. — М., 1962.

3. Винокуров И., Гуртовой Г. Психотронная война: от мифов к реалиям. — М., 1993.

4. Выборнов С. Несмертельное оружие // Зарубежное военнное обозрение. 1993. №4. С. 10-14.

5. Геродот. История. В кн.: Историки античности. В 2-х т. Т. 1. — М., 1989.

6. Данилов Н. От чего плакал спецназ // Ориентир. 1996. № 12. С. 46.

Раздел II. Психологическая работа входе ведения боевых действий

7. Караяни А. Г. Информационно-психологическое противоборство в современ­ной войне. — М., 1997.

8. Караяни А. Г. Психологические операции в современной войне: сущность, содержание, пути противодействия. — Самара, 1997.

9. Караяни А. Г., РазмазнинА. П., Целиковский В. А. Информационно-психоло­гическое противоборство: сущность, содержание, методы. — М., 2000.

10. Крысъко В. Г. Секреты психологической войны (цели, задачи, методы, фор­мы, опыт). — Минск, 1999.

11. Лайнбарджер П. Психологическая война. — М., 1958. С. 26.

12.0 современных исследованиях в области «несмертельного оружия» // Иност­ранная печать об экономическом, научно-техническом и военном потенциале государств-участников СНГ и технических средствах его выявления. — М., 1996. №5. С. 25.

13. Плотников И. Д. Психологические операции: цели, задачи, содержание (По опыту локальных войн и конфликтов) // Военная мысль. 1994. № 4.

14. Полевой устав армии США FM 33-1 «Психологические операции». — М., 1988.

15. Политическая работа среди войск и населения противника в годы Великой Отечественной войны. — М., 1971.

16. Феденко Н. Ф. Буржуазная военная психология на службе психологической войны империализма. — М., 1981.

Глава 7. ХАРАКТЕРИСТИКА ОСНОВНЫХ ПОДХОДОВ К РАСЧЕТУ САНИТАРНЫХ И ВРЕМЕННЫХ ПСИХОГЕННЫХ ПОТЕРЬ СРЕДИ ЛИЧНОГО СОСТАВА ПОЛКА

Опыт боевых событий, происшедших после Второй мировой войны, свидетель­ствует о том, что повышение боевой мощи средств уничтожения людей, совер­шенствование методов психологической борьбы неизменно ведут к росту психо­логических расстройств военнослужащих, оказывающих заметное отрицательное влияние на их боеспособность, ход и исход сражений.

По американским оценкам, психологические потери в современных войнах мо­гут составлять: в условиях применения ядерного оружия — 25-33%, а без приме­нения О МП — 20% от физических потерь [65].

Изучение показывает, что соотношение психогенных и физических потерь в войсках XX века постоянно «пульсировало», обнаруживая общую тенденцию к росту. На рис. 2.3 можно наблюдать динамику такого соотношения в армиях раз­ных стран в военных событиях прошедшего столетия.

256 ______________________ Раздел II. Психологическая работа в ходе ведения боевых действий

Не учитывать реальность психогенных потерь сегодня уже не просто ошибоч­но, но и в какой-то мере преступно. Тем более, что психологические потери порой способны оказать более сильное психологическое влияние на ход боевых дей­ствий, чем потери физические.

На это обстоятельств почти два столетия назад указывал Г. Е. Шумков: «Пора­жение психики бойца является для горячей боевой работы более ощутимой потерей, нежели одиночная смерть бойца, не считая того, что нарушение пси­хики немногих участников боя может расстроить и понизить психику многих других их сотоварищей, вызывая панику» [196, с. 116].

Однако, как показывает участие в учениях, некоторые наши командиры, шта­бы, заместители командиров по воспитательной работе, военные психологи не умеют, а зачастую и не хотят учитывать фактор психологических потерь в бою. Они способны на картах «разгромить» столько частей противника, сколько пред­лагает руководитель учения, не осознавая того, что в результате понесенных фи­зических и психогенных потерь воевать им просто некем.

Современная война не просто предъявляет суровые требования к физическим и духовным силам людей, но и является процессом перманентной психотравматиза-ции военнослужащих. В ней выигрывает та из противоборствующих сторон, кото­рая не только лучше подготовит личный состав в боевом и психологическом плане, но и правильно рассчитает динамические изменения духовных сил, определит по­требные силы и средства для быстрого восстановления утраченных психологиче­ских возможностей, восполнит нанесенный противником психологический ущерб.

Не случайно, важнейшей задачей психологического обеспечения боевых дей­ствий войск является задача прогнозирования и оценки психогенных потерь. Вовремя и правильно проведенный расчет масштабов и степени утраты боеспо­собности военнослужащих вследствие воздействия отрицательных психоген­ных факторов позволяет следующее.

1. Своевременно принять боевые решения на компенсацию тактическими дей­ствиями психогенно утраченной или сниженной боеспособности.

2. Спрогнозировать объемы и виды необходимой психологической помощи воен­нослужащим.

3. Организовать эффективную систему восстановления боеспособности лич­ного состава, получившего боевую психическую травму, быстрого возвра­щения его в строй.

4. Высвободить этапы медицинской эвакуации от лиц с не психотическими психическими расстройствам, во многом предупредить дальнейшее разви­тие психических расстройств и их «хронизации».

4. В этой связи знание сущности, видов и характеристик психологических по­терь является важнейшим требованием к квалификации военного психолога.

Дата добавления: 2015-06-04