Самостоятельная р абота

Нейропсихологические синдромы поражения диэнцефальных структур головного мозга

Подчеркните, какие виды нарушений характерны для нейропсихологических синдромов поражения диэнцефальных структур головного мозга гностические, мнестические, интеллектуальные, эмоциональные, двигательные, речевые
Какие виды интеллектуальной

деятельности нарушаются при поражении диэнцефальных структур головного мозга
Какие виды вегетативных нарушений отмечаются при поражении диэнцефальных структур головного мозга
Какие виды нарушений мнестической деятельности встречаются при поражении диэнцефальных структур головного мозга
Какие виды нарушений сознания отмечаются при поражении диэнцефальных структур головного мозга
Какие виды нарушений эмоциональной сферы отмечаются при поражении диэнцефальных структур головного мозга

Темы рефератов:

· Становление нейропсихологической науки.

· Проблема ВПФ в отечественной и западной психологии.

· Социальная адаптация и межполушарная асимметрия.

· Феномен межполушарного взаимодействия: анатомические данные, вклад нейрохирургии в изучение данного феномена.

· Нарушения психических процессов после комиссуротомии.

· Проблема локализации психических функций.

· Функциональные блоки мозга: строение, функции.

· Роль афферентации в регуляции произвольных движений и действий: концепция функциональных систем Анохина П.К. и концепция уровневой организации двигательного акта Бернштейна Н.А.

· История становления нейропсихологии речи.

· Нарушения речи в детском и взрослом возрасте: общее и специфическое.

· Нейропсихология старения: нормальное старение и старение на фоне деменций позднего возраста.

· Взгляды нейропсихологии на проблему сознания и бессознательного.

· Нейропсихология эмоций: анатомическое «строение» эмоций, специфика эмоциональных расстройств при поражении корковых и

подкорковых отделов, эмоциональные нарушения при поражении правого и левого полушарий.

· Неспецифические и специфические расстройства памяти: виды, феноменология.

· Нейропсихологические синдромы полимодального генеза: аграфия, алексия, акалькулия.

ü 15.Нейропсихология детского возраста: основные закономерности и принципы.

· Процесс восприятия времени как объект изучения нейропсихологии.

ü Специфические методы нейропсихологической диагностики.

Дата добавления: 2015-06-04