Практическая работа 2. Тема 1.2. Звуки и их свойства

Тема 1.2. Звуки и их свойства

Письменное практическое задание на закрепление элементов нотного письма.

Формируемые компетенции:

ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.

ОК 4. Осуществлять поиск, анализ и оценку информации, необходимой для постановки и решения профессиональных задач, профессионального и личностного развития (3-продуктивный уровень).

ОК 5. Использовать информационно-коммуникационные технологии для совершенствования профессиональной деятельности (3-продуктивный уровень).

ОК 8. Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации.

ПК 2.1. Планировать различные виды деятельности и общения детей в течение дня.

ПК 2.2. Организовывать различные игры с детьми раннего и дошкольного возраста.

ПК 2.6. Организовывать и проводить праздники и развлечения для детей раннего и дошкольного возраста.

ПК 3.1. Определять цели и задачи, планировать занятия с детьми дошкольного возраста (1-ознакомительный уровень).

ПК 5.2. Создавать в группе предметно-развивающую среду.

ПК 5.4. Оформлять педагогические разработки в виде отчетов, рефератов, выступлений.

Порядок выполнения:

1. Практическая работа выполняется письменно.

2. Решите следующие практические задания по содержанию раздела учебной дисциплины:

Работа с нотным текстом:

сборник Ж. Металлиди «Мы играем, сочиняем и поем»

стр._______№_________

- Заданную мелодию перепишите с использованием буквенного обозначения.

- Определите, на какое количество октав распределены употребляемые в мелодии звуки. Укажите название этих октав.

- Перечисленные ниже звуки обратите в ноты и зафиксируйте на нотном стане:

a, g¹, ces, Dis, F,

e², E, as¹, B, Yes,

e¹, f², a, des, fis1,

C¹, A², Es, A, h.

- Составьте 4 такта в размере 2/4 так, чтобы в первом из них была одна нота, в следующем две и т.д., в возрастающем порядке.

- Используя различные длительности, составьте 4 разных по ритму такта в размере 2 / 4.

- Определите по группировке размеры нижеследующих примеров;

Обеспечивающие средства и литература:

1. Шалина Л.А. Краткое пособие по теории музыки. – Ростов н/Дону: Феникс, 2012

2. Шорникова М.И. Музыкальная литература: музыка, ее формы и жанры. -Ростов-на-Дону: Феникс, 2011

3. Словарь эстетических эмоций: сост. В Ражников

Объем времени – 3 час.

Требования к результату:

Студент, демонстрирует знания в рамках темы, умение находить и анализировать информацию для решения педагогических проблем, повышения эффективности педагогической деятельности, профессионального самообразования и саморазвития.

Студент

- выполняет работу индивидуально

Форма представления результата – выполнение письменного практического задания.

Практическая работа по разделу 2. Элементы музыкальной грамоты.

Дата добавления: 2015-06-30