Ход работы

Оснащение эксперимента.

Лабораторная работа № 22.

Определение лабильности-ригидности мыслительных процессов с помощью методики «Словесный лабиринт».

Исходный уровень знаний. Для усвоения темы студент должен владеть понятиями: мышление, когнитивный стиль, стилевые особенности мышления (лабильность), внимание, переключаемость внимания, темпоральные характеристики мыслительной деятельности; механизмы формирования способов решения мыслительной задачи, влияния эффекта научения на результативность выполнения мыслительных задач.

Методика «Словесный лабиринт» продолжает изучать индивидуальные особенности субъектов мыслительной деятельности по параметру ригидности, но, в отличие от предыдущей методики Лачинса, она позволяет выявить противоположное по отношению и ригидности качество мыслительных процессов их подвижность или лабильность. Под лабильностью мыслительных процессов понимается скорость перестройки этих процессов при последовательном переходе от решения одной задачи к другой. Поскольку единого алгоритма, временные показатели решения отдельных задач субъектом позволяют оценить его способность переключаться с одного способа решения на другой. Показателем лабильности (подвижности) мышления в данной методике выступает время, затраченное испытуемым на решение каждого из десяти лабиринтов. Предполагается, что, увеличение временных показателей и особенно их неравномерность по отношению друг к другу свидетельствует о трудностях переключения с одного способа решения на другой (типичная картина для ригидности). Наоборот, низкие и ровные по отношению друг к другу временные затраты свидетельствуют о легкой переключаемости с одного способа решения на другой (типичная картина для лабильности мышления).

Для каждого испытуемого следует подготовить 10 словесных лабиринтов, каждый на отдельной карточке. Под лабиринтом подразумевается столбик беспорядочно перемешанных букв из 6 строк и 6 букв в каждой карточке. Набор букв выглядит случайным, но в нем обязательно зашифровано, какое-нибудь слово (см. экспериментальный материал методики «словесный лабиринт»). Для регистрации времени решения задачи нужен ручной секундомер. Позднее эти показатели времени будут использованы для построения графика определяющего особенности ригидности-лабильности мышления каждого отдельного субъекта.

Экспериментатор дает испытуемому следующую инструкцию. Сейчас вам будут выданы карточки со словесными лабиринтами, в которых скрыты осмысленные слова. Ваша задача состоит в том, чтобы как можно скорее найти выход из лабиринта, используя три правила. Первое правило состоит в том, что вход в лабиринт всегда начинается с правого нижнего угла, а выход из лабиринта всегда находится в верхнем левом углу, т.е. вход и выход лабиринта всегда четко определены. Второе правило состоит в том, что передвигаться по лабиринту можно только ходом шахматной фигуры ладьи, только по прямой на любое количество букв. Третье правило состоит в том, что любая «пройденная» буква входит в зашифрованное слово, пропустить или перескочить ее невозможно. Найденное слово запишите с указанием времени поиска по секундомеру.

Дата добавления: 2015-07-02