Обусловленные общим недоразвитием речи

Детей, имеющих нарушения чтения и письма,

Календарно-тематический план работы с группой

(IV уровня)

(2(3) класс, второй-третий год обучения)

Задачи:

• обучение умению планировать и анализировать свои высказывания. Сопоставление слова и предложения как речевых единиц. Определение количества и пос­ледовательности слов в предложении, составление схем предложений;

• преодоление и предупреждение ошибочных словосо­четаний в речи учащихся, упражнение в граммати­чески правильном построении предложений. Наблю­дение за интонацией, соотнесение с правилом обо­значения границ предложений на письме;

• формирование полноценного представления о звуко­вом и слоговом составе слов на базе развития фоне­матических процессов, звукобуквенного и слогового анализов;

• количественное и качественное обогащение активно­го и пассивного словаря учащихся при системном мор­фемном анализе 'и синтезе слов, наблюдая явление многозначности, синонимии, антонимии и омонимии как слов, так и морфем;

• предупреждение и преодоление явлений дизорфографии.

Конспекты логопедических занятий с дополнитель­ным дидактическим материалом к разделу 3 приведены в приложении 13.

Дата добавления: 2015-06-27