КАТЕГОРИИ:
Архитектура-(3434)Астрономия-(809)Биология-(7483)Биотехнологии-(1457)Военное дело-(14632)Высокие технологии-(1363)География-(913)Геология-(1438)Государство-(451)Демография-(1065)Дом-(47672)Журналистика и СМИ-(912)Изобретательство-(14524)Иностранные языки-(4268)Информатика-(17799)Искусство-(1338)История-(13644)Компьютеры-(11121)Косметика-(55)Кулинария-(373)Культура-(8427)Лингвистика-(374)Литература-(1642)Маркетинг-(23702)Математика-(16968)Машиностроение-(1700)Медицина-(12668)Менеджмент-(24684)Механика-(15423)Науковедение-(506)Образование-(11852)Охрана труда-(3308)Педагогика-(5571)Полиграфия-(1312)Политика-(7869)Право-(5454)Приборостроение-(1369)Программирование-(2801)Производство-(97182)Промышленность-(8706)Психология-(18388)Религия-(3217)Связь-(10668)Сельское хозяйство-(299)Социология-(6455)Спорт-(42831)Строительство-(4793)Торговля-(5050)Транспорт-(2929)Туризм-(1568)Физика-(3942)Философия-(17015)Финансы-(26596)Химия-(22929)Экология-(12095)Экономика-(9961)Электроника-(8441)Электротехника-(4623)Энергетика-(12629)Юриспруденция-(1492)Ядерная техника-(1748)
Образовательные технологии. Темы дисциплины и междисциплинарные связи с обеспечиваемыми (последующими) дисциплинами
|
|
|
|
Темы дисциплины и междисциплинарные связи с обеспечиваемыми (последующими) дисциплинами
Практические занятия (семинары)
Очная форма обучения
ЛАБОРАТОРНЫЙ ПРАКТИКУМ
ЛАБОРАТОРНЫЙ ПРАКТИКУМ
ПЕРЕЧЕНЬ ТЕМ ПРАКТИЧЕСКИХ ЗАНЯТИЙ
Тема 1.Обработка результатов инструментальных измерений режимов энергоустановок;
Тема 2. Оценка экономической эффективности энергосберегающих мероприятий.
| Номер и название раздела (темы) | Наименование лабораторной работы | Кол-во часов | |
| Ауд. | ДОТ | ||
| Тема 2.2.Инструментальные измерения режимов энергоустановок | Работа №1. Измерение ПКЭ регистратором «Парма РК» | ||
| Тема 4.1.Снижение потерь мощности при производстве, транспорте, преобразовании и потреблении электрической и тепловой энергии. | Работа №2. (. (Виртуальная модель)) Исследование влияния КРМ на потери электроэнергии в ЭС | ||
| Тема 4.2. Энергосберегающие мероприятия в системах электроснабжения и искусственного освещения. | Работа №3. (Физическая модель) Исследование влияния частотного регулятора на режим электрической сети |
Очно-заочная форма обучения
| Номер и название раздела (темы) | Наименование лабораторной работы | Кол-во часов | |
| Ауд. | ДОТ | ||
| Тема 2.2.Инструментальные измерения режимов энергоустановок | Работа №1. Измерение ПКЭ регистратором «Парма РК» | ||
| Тема 4.1.Снижение потерь мощности при производстве, транспорте, преобразовании и потреблении электрической и тепловой энергии. | Работа №2. (. (Виртуальная модель)) Исследование влияния КРМ на потери электроэнергии в ЭС | ||
| Тема 4.2. Энергосберегающие мероприятия в системах электроснабжения и искусственного освещения. | Работа №3. (Физическая модель) Исследование влияния частотного регулятора на режим электрической сети |
|
|
|
заочная форма обучения
| Номер и название раздела (темы) | Наименование лабораторной работы | Кол-во часов | |
| Ауд. | ДОТ | ||
| Тема 4.1.Снижение потерь мощности при производстве, транспорте, преобразовании и потреблении электрической и тепловой энергии. | Работа №2. (. (Виртуальная модель)) Исследование влияния КРМ на потери электроэнергии в ЭС |
Темы практических занятий
Тема 1.Обработка результатов инструментальных измерений режимов энергоустановок;
Тема 2. Оценка экономической эффективности энергосберегающих мероприятий.
| Наименование обеспечиваемых (последующих) дисциплин | Номера тем данной дисциплины, необходимых для изучения обеспечиваемых (последующих) дисциплин | |||||||
| Электроснабжение | ||||||||
| ВКР |
Для наиболее наглядного и эффективного представления теоретического материала при чтении лекций используются слайды, реализованные в программной среде Microsoft Office Power Point.
При выполнении лабораторных работ используются реальные промышленные измерительные приборы. Программы для виртуальных лабораторных работ реализованы в программной среде Flash.
| Показатель | Требования ФГОС, % | Фактически, % |
| Удельный вес активных и интерактивных форм проведения занятий (компьютерных симуляций, деловых и ролевых игр, разбор конкретных ситуаций, психологические и иные тренинги), % | Не менее 20 | |
| Удельный вес занятий лекционного типа, % | Не более 40 |
|
|
|
|
|
Дата добавления: 2015-06-27; Просмотров: 254; Нарушение авторских прав?; Мы поможем в написании вашей работы!