Интуиция в поисках выхода из тупиковой следственной ситуации

Символическая аналогия является сжатым описаниемфунк­ций объекта или элементов проблемы и вызывает отдаленную ассоциацию. Практическое применение в следственной деи гельности символическая аналогия может найти в формали зации описания преступлений для ввода в памятьЭВМ дан­ныхо делах (описание которых имеетсяв банке прямыхана­логий).

Фантастическая аналогия тоже применима в следсгвенной практике. Она характеризуется как бы превращением желае­мого в реальность. В следственной прси<тике эта аналогия используется при построении версий — самых разнообразных по самым различным основаниям (месту, времени, способу, мотиву, субъекту, объекту, динамике и статике поведения подозреваемого, виду и назначению похищенных объекток и т. д.).

Дж. Гордон считает, что синектика основывается на спо собности людей к «метафорческому» мышлению. Метафора, как известно, это перенос смысла, оборот речи, состоящий в образном сближении слов на базе их переносного значения Метафора оценивается по своим словесным проявлениям, но приобретает словесную форму лишь после оригинального синтеза человеком (следователем).

Метафора носит «декоративный» характер и может укра сить ход рассуждений и беседу следователя с участником следственного действия. Это, несомненно, положительное ис­пользование метафор при расследовании преступлений.

Метафора в следственной деятельности может носить по­рождающий, индуктивный характер и опосредует прыжок от версии к истине, опосредует процесс проверки рабочей версии, вызывает к жизни все возможные связи и необходи­мые для этого сравнения с реальными объектами и фантасти ческими.

Преобразование по аналогии как эвристический метод предполагает использование в творческом процессе игровых форм, которые могут практически использоваться следовате­лем (по Гордону);

1. Игра со словами, фразами и их значениями. Например, игра слов следователя на допросе может вызвать проговорку допрашиваемого. Игра значений в виде истолкования слов допрашиваемого может вызвать поток ассоциативной инфор­мации. В последнем случае следователь может внимательно прослушать звукозапись допроса и вдуматься в значение от­дельных слов и выражений, продумать, что хотел показать этим допрашиваемый и что он хотел скрыть.

Неожиданная для допрашиваемого игра слов в вопросах следователя может вызвать, усилить выразительность речи следователя, перевернуть привычное значение слова и соот­ветственно изменить смысл сказанного.

2. Игра с логическими системати и моделями. Следователь, анализируя логику рассуждений подследственного, может вве­сти в допрос приемы, направленные на разрушение логической системы защиты обвиняемого (подозреваемого), исследуя при этом возможность иначе объяснить деятельность анали­зируемого лица.

3. Игра с метафорами. Следователь может высказать не­уместное сравнение и вызвать тем самым неподготовленную реакцию допрашиваемого, в которой может содержаться ин­формация о расследуемом событии. Следователь может ис­пользовать случайную метафору, прозвучавшую в словах допрашиваемого и «потянуть» за нее информацию о событии. Случайной метафорой может стать любое событие в обыден­ной жизни следователя и дать «зацепку» для раскрытия дела. Следователь может на улице увидеть предмет, услышать сло­во, которые натолкнут на варианты правильного тактического действия.

Теория, разработанная в одной области науки, иногда мо­жет с успехом применяться по аналогии в другой области. Практически это может быть определенное наложение матри­цы теории на следственную деятельность, на модели раскры­тия преступлений. Старая теория к новым отношениям «при­кладывается» методом проб и ошибок. Если ошибки имеют недопустимый характер, то такой метод применяется только в игровых, ил/.нтгщяонных формах.

Тщательно изучая реакции мозга, мы забываем, что за пределами фокуса сознания остается огромный багаж, который можно назвать памятью мозга. Этот багаж накапли­вается в течение всей жизни и оказывается поразительно стойким...

Дата добавления: 2015-07-02