План подготовки защитного слова

Самоанализ – это объективная оценка плюсов и минусов собственного исследования.

а) оценку полноты отражения темы исследования;

б) оценку соответствия текстового блока требованиям стандарта.

Лист самоанализа заполняется студентом после его публичной защиты путём проставления баллов по 100-бальной системе и перевод общего количества баллов в оценку по 5-балльной системе:

Показатели оценки	Критерии оценки	Балл
1.Новизна реферата max - 15 б.	- актуальность проблемы и темы; - новизна в постановке проблемы, в формулировании нового аспекта выбранной для анализа проблемы; - наличие авторской позиции, самостоятельность суждений.
2. Степень раскрытия сущности проблемы max - 25 б.	- соответствие плана теме реферата; - соответствие содержания теме и плану реферата; - полнота и глубина раскрытия основных понятий проблемы; - обоснованность способов и методов работы с материалом; - умение работать с литературой, систематизировать и структурировать материал; - умение обобщать, сопоставлять различные точки зрения по рассматриваемому вопросу, аргументировать основные положения и выводы.
3. Обоснованность выбора источников max - 10 б.	- круг, полнота использования литературных источников по проблеме; - привлечение новейших работ по проблеме (журнальные публикации, материалы сборников научных трудов и т.д.).
4. Соблюдение требований к оформлению max - 15 б.	- грамотность и культура изложения; - владение терминологией и понятийным аппаратом проблемы; - соблюдение требований к объему реферата и оформлению списка литературы; - культура оформления: выделение абзацев, глав, параграфов, ссылок, цитат.
5. Грамотность max - 15 б.	- отсутствие орфографических и синтаксических ошибок, стилистических погрешностей; - отсутствие опечаток, сокращений слов, кроме общепринятых; - литературный стиль.
6. Защита реферата max - 10 б.	- наличие качественно выполненного презентационного материала или (и) раздаточного, не дублирующего основной текст защитного слова, а являющегося его иллюстративным фоном; - умение свободно вести диалог по любому пункту плана, правильно отвечать на вопросы, поставленные членами комиссии, по теме реферата.
7. Самостоятельность работы над рефератом max - 5 б.
8. Удовлетворенность результатами выполнения работы max - 5 б.
Общий балл

• 86 – 100 баллов – «отлично»;
• 70 – 85 баллов – «хорошо»;

• 51 – 69 баллов – «удовлетворительно;
• менее 51 балла – «неудовлетворительно».

к курсовой работе опытно-экспериментального/практического характера

1. Представить краткое содержание «Введения» (демонстрация слайдов):

- раскрыть значение (роль, место) избранного направления в педагогике (психологии), опираясь на современные документы (закон «Об образовании», ФГОС, концепции, программы и т.п.);

- обосновать актуальность проблемы, ссылаясь на имена, точки зрения, мнения ведущих педагогов (психологов, методистов) (имена, фамилии только перечислить);

- представить тему исследования «В связи с этим…»; «На основании проблемы…» (слайд);

- представить цель исследования «Цель(ю) исследования является (заключается)…»; «На основании проблемы…» (слайд);

- представить задачи теоретического исследования – на экране, не читать – слайд;

- представить методы исследования, используемые в работе – на экране, не читать – слайд.

2. Представить краткое содержание главы 1 – теоретической:

- «В теории нами рассмотрены…» демонстрация слайдов;

- осветить исторический аспект в развитии данной темы (точки зрения (цитаты) нескольких классиков педагогики, психологии) (при необходимости);

- раскрыть сущность взглядов и мнений современных педагогов, психологов (цитаты);

- определить основные понятия, классификации, особенности и пр., связанные с темой.

- «Мы обратились к…., нами рассмотрены…, остановимся подробнее...» демонстрация слайдов;

- подробно осветить точки зрения и мнения современных методистов, учителей-практиков;

- дать представления о мерах (формах, методах, средствах), предлагаемых для разрешения проблемы;

- остановиться на наиболее значимых, целесообразных (новых или традиционных) формах, методах, средствах.

- сделать выводы о подтверждении выдвинутой гипотезы (слайд);

- дать оценку полноты и глубины проведенного исследования;

- определить перспективы в дальнейшем исследовании избранной проблемы