Ключ» к тесту

Обработка результатов

Сравните полученные результаты с приведенным ниже «ключом», а затем суммируйте баллы.

Вопрос
А
Б
В

Интерпретация результатов и психотехнические упражнения

12 и менее баллов. Вынередко готовы поверить кому бы то ни было. Вы чрезвычай­но доверчивы и судите олюдях на основании того, улыбаются они вам при встрече или нет. Когда же впоследствии оказывается, что ваша оценка была совершенно ошибочной, вы иск­ренне изумляетесь и расстраиваетесь.

Упражнение «За и против»

Научитесь прежде всего взвешивать вес «за» и «против» и только потом высказывать свое мнение о том или ином человеке. Не боитесь того, что ваше мнение с течением времени может измениться, в этом нет ничего страшного. Но это должно произойти на основе собственного опыта, а не ценой бес­численных ошибок, которые вы совершаете по одному и тому же поводу - неверной оценки окружающих людей.

Упражнение

«Осторожно, человек!»

Не совсем верно воспринимая окружаю­щих, вы можете обидеть человека, если будете высказывать свое мнение о нем без учета его собственной самооценки. Особенно тщатель­но обдумывайте свои слова, когда высказыва­ете свое мнение вслух. Вашим основным пра­вилом при общении с людьми должен стать девиз: «Осторожно, передо мной человек!»

От 13 до 20 очков. Вы часто бываете не уверены в своем мнении, легко можете менять его в зависимости от того, что говорят о данном человеке другие. Таким образом ваша наблюдательность притупляется, все это приво­дит в конце концов к тому, что вы часто вообще можете сформулировать свое собствен­ное мнение.

Упражнение «Я так считаю»

Все ваши беды объясняются тем, что у вас четко выраженной собственной позиции.

Встречая нового человека, пытайтесь по-своему оценить его характер, способности, сферу

основных интересов и т. п. Скажите себе и другим: «Я так считаю». Пусть вы ошибетесь, зато появится первый опыт самостоятель­ного отношения к миру. И в жизни больше полагайтесь на свой опыт, а не па мнение дру­гих. Причем такое отношение должно постепенно распространяться не только на сферу общения с людьми, но и на остальную жизнь.

От 22 до 31 очка. Вы умеете объективно оценивать ситуации и окружающих людей, действительно есть определенный дар понимания людей, и для вас не составляет угадать характер другого человека. Из вас вышел бы отличный психолог. У вас есть еще одно хорошее качество: вы не позволяете себе принимать на веру чужое мнение о дру­гом человеке. Предпочитаете сами убедиться, каков человек, которого вы оцениваете. И ес­ли вы поймете, что ошиблись, то не побои­тесь признать это.

Упражнение «Верно ли я вас понял?»

Свой дар вам необходимо постоянно со­вершенствовать. Поэтому не ослабляйте вни­мания к окружающим, наблюдайте, говорите с ними. И периодически проверяйте себя, спра­шивая людей о том, как они относятся к тому или иному явлению, как они себя чувствуют, что они думают и т. д. И обязательно сравни­вайте их ответы со своими наблюдениями и выводами. Такая систематическая работа над собой позволит вам сохранить дар понима­ния людей.

32 и более очков. Вам очень легко соста­вить мнение о людях. Вам бывает достаточно взглянуть на человека, и вы уже знаете, что он за птица. Кроме того, вы сразу же можете со­общить ему свое мнение, так как убеждены, что не ошибаетесь. Однако поверьте, что вы не всегда правы.

Упражнение

«Молчание-золото»

Хорошо понимая людей и практически не ошибаясь в оценке их способностей и досто­инств, подумайте: разумно ли говорить каждо­му, что вы о нем думаете? Этим вы вряд ли что-то измените, скорее вызовите раздраже­ние и неприязнь к себе. Поэтому чаще поль­зуйтесь правилом: «Молчание - золото». Не говорите человеку о том, что вы поняли его, особенно о слабых сторонах его личности. Переводите разговор на другие темы, даже ес­ли он будет на этом настаивать. Используйте свой дар понимания только на благо людей.

Рекомендации ведущему. Это тес­товое задание можно также рассмат­ривать в качестве повода для длитель­ной работы участников над собой, так как в данном случае важны не сами результаты тес­та, хотя они заслуживают определенного вни­мания. Участникам следует предложить до следующего занятия группы поработать над психотехническими упражнениями, которые приводятся ко всем итоговым показателям. Это и есть основной замысел использования тестовых заданий - они помогают организо­вать послетренинговое пространство для каждого участника.

Дата добавления: 2015-07-02