Тема 11. Период юности

ТЕМА 10. ПСИХИЧЕСКОЕ РАЗВИТИЕ ПОДРОСТКА

ТЕМА 9. ПЕРИОД МЛАДШЕГО ШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА

Младший школьный возраст. Проблема смены места ребенка в системе общественных отношений. Социальная ситуация развития ребенка, поступившего в школу. Обучение и воспитание в школе как основное условие психического развития младших школьников. Учитель и одноклассники. Деятельность в младшем школьном возрасте.

Социальная жизнь младшего школьника. Роль личности учителя в общении и развитии младшего школьника. Влияние стиля общения. Особенности общения со сверстниками.

Умственное развитие. Особенности формирования интеллектуальных процессов в условиях решения учебных и практических задач. Возрастные особенности и возможности усвоения знаний. проблема интеллектуализации психических процессов.

Личность ребенка младшего школьного возраста. Особенности развития самосознания. Имя. Социальное пространство в самосознании ребенка младшего школьного возраста. Формирование социальной активности младшего школьника. Психология формирования национального и интернационального самосознания.

Социальная ситуация развития в подростковом возрасте. Анатомофизиологические особенности подростка и их влияние на его психологию, Психосексуальное развитие мальчиков и девочек в подростковом возрасте. Ведущая деятельность подростка. Противоречия подросткового возраста: новое содержание и формы общения подростка со сверстниками и взрослыми (возросшая потребность в общении, самоутверждении и признании со стороны сверстников). Новые мотивы учебной деятельности поведения подростка. Направленность и способности личности. Кризис подросткового возраста. Дальнейшее овладение знаниями и способами познавательной деятельности.

Особенности проявления и развития высших чувств подростка и индивидуально-типологических черт у подростка. Психопатии и акцентуации характера у подростков. Новообразование возраста: чувство взрослости, стремление к самоутверждению, формирование нравственных взглядов и понятий, перестройка отношений подростка со взрослым.

Юность и юношество в исторической перспективе: рассмот­рение этого возраста как общественного явления, имеющего свою субкультуру (контркультуру). Проблема противостояния «отцов и детей». «Порог взрослой жизни» как социальная ситуация раз­вития в юношеском возрасте. Психосексуальное развитие и взаимоотношения полов: половое созревание и юношеская сек­суальность; ухаживание и любовь; подготовка к браку. Два периода эпохи юности. Период личностного самоопределения через установление дружеских связей, поиск «alter ego», сли­яние своего «я» с «ты» в межличностном общении. Уход из родительского дома и ранние браки как способ самоутвержде­ния и самопознания. Неформальные молодежные объедине­ния. Возрастно-психологические причины суицидов в юнос­ти. Проблема юношеского максимализма. Период профессио­нального самоопределения как ведущей деятельности: выбор специальности, места работы, места социальной подготовки. Юноша в трудовой деятельности или профессиональной подготовке.

ТЕМА 12. ПЕРИОД ВЗРОСЛОСТИ – АКМЕОЛОГИЯ.

Актуальность изучения возрастной психологии зрелости. Вклад Ананьева Б.Г. в комплексное исследование развития человека в период взрослости. Возрастной подход к изучению взрослого человека. Н. Н. Рыбников об «акмеологии».

Метрические границы периода взрослости. Топологические характеристики периода взрослости. Виды возрастов: биологический возраст, социальный, психологический, рекреационный.

Категория возраста в традиционных и современных культурах. Возрастной символизм различных культур. Индивидуальное развитие, описываемое в понятиях: «онтогенез», «течение жизни», «жизненный путь», «жизненный цикл», «жизненная позиция», «жизненная линия», «жизненная перспектива», «стратегия жизни».

Кризисы взрослого человека.

Соотношение понятий «взрослость» и «зрелость». Взрослость и зрелость как социокультурное явление.

Психологические особенности взрослого человека: когнитивные особенности, аффективная сфера, мотивационная сфера, особенности самосознания, Я-концепции, поведенческие особенности. Факторы, влияющие на развитие человека в период взрослости (обучение, труд, жизненный опыт, профессиональная жизнь и др.)

Вершины развития в контексте жизненного пути человека. Личность как субъект жизненного пути.

Возрастной подход к изучению взрослого человека как индивида.

Сенсомоторная организация в различные периоды взрослости. Возрастная динамика психофизиологическое развития взрослых. Возраст и индивид.

Возрастно-половая дифференциация психофизиологического развития. Пол и различные виды деятельности. Маскулинность – фемининность и выбор рода занятий в период взрослости.

Развитие субъекта деятельности, проф. самоопределение и саморазвитие. Сущность «акме» в профессиональном развитии человека.

Творческий потенциал и его реализация в период взрослости. Самореализация личности как психологическая проблема, её взаимосвязь с достижением вершины личностного и социального развития. Самореализация в профессиональной сфере. Самореализация в личной жизни.

Закономерности психического развития в период взрослости в психологических исследованиях (С. Л. Рубинштейн, К. А. Абульханова-Славская, Б. Г. Ананьев, Л. Анциферова).

Дата добавления: 2015-07-02