Архангельской области. Начального общего образования

Начального общего образования

Региональный компонент государственного стандарта

ИНОСТРАННЫЙ ЯЗЫК

Составители: Оникова Н.А., Самодова Е.Д.

Изучение иностранного языка на ступени начального общего образования направлено на реализацию следующих целей:

– обучение детей элементарному общению на иностранном языке на краеведческом материале;

– развитие личности ребенка, его речевых и интеллектуальных способностей;

– приобщение детей к новому социальному опыту через использование иностранного языка;

– знакомство детей с северными традициями, детской литературой писателей Севера; воспитание любви к родному краю.

Обязательный минимум содержания

Предметное содержание речи

Рассказ о себе.

Рассказ о своей семье.

Сведения о родном крае (городе, селе).

Интересные факты из современной жизни и истории родного края.

Виды речевой деятельности (речевые умения)

Говорение. Участие в диалоге в ситуациях повседневного общения, а также в связи с прочитанным или прослушанным произведением детского северного фольклора: диалог этикетного характера, диалог – побуждение к действию. Составление небольших монологических высказываний: рассказ о себе, своем друге, своей семье, о родном городе (селе), известных людях города (района).

Слушание (аудирование). Восприятие и понимание речи учителя и собеседников в процессе диалогического общения, небольших простых сообщений по краеведческой тематике; понимание основного содержания несложных сказок, рассказов (с опорой на иллюстрации, языковую догадку).

Чтение. Чтение вслух небольших текстов, содержащих краеведческую тематику; соблюдение правильного ударения в словах и фразах, правильной интонации.

Чтение «про себя» и понимание небольших текстов с региональным содержанием, нахождение в тексте необходимой информации. Использование двуязычного словаря учебника.

Письмо и письменная речь. Списывание текста с краеведческой тематикой, выписывание из него слов, словосочетаний и предложений. Написание с опорой на образец поздравления, короткого личного письма.

Лексическая сторона речи. Лексические единицы, обслуживающие ситуации общения в пределах краеведческой тематики начальной школы, простейшие устойчивые словосочетания, оценочная лексика и реплики-клише как элементы речевого этикета, отражающие культуру Севера (употребление и распознавание в речи). Начальное представление о способах словообразования, о заимствовании из других языков (интернациональные слова).

Дата добавления: 2015-07-02