Бесплатность среднего образования

Законодательные акты

«Закон об образовании в Российской Федерации» содержит 404 страницы и принят был 21 декабря 2012 года. Он заменил два базовых закона – «Об образовании» (1992 год) и «О высшем и послевузовском профессиональном образовании» (1996 год). Новый закон устанавливает индивидуальный подход к обучению каждого ребенка. В нем закреплено право учащегося на индивидуальный учебный график и на выбор изучаемых предметов.

Приказ «Об утверждении ФГОС среднего образования» принят 17 мая 2012 г. (№413). Он должен быть внедрен по мере готовности школ с 1.09.2013 по 1.09.2020. Однако, в связи с тем, что это приводит к резкому увеличению расходов субъектов Федерации, которые еще не успели отразить предстоящие затраты в своих бюджетах, было решено перенести начало перехода на этот стандарт на сентябрь 2014 года.

Стандарт был разработан институтом стратегических исследований в образовании Российской академии образования. Данный проект принципиально изменят образовательный процесс в школе. Основной принцип – деление всех учебных дисциплин на базовый и углубленный уровни. Ученик прилучит возможность выбора тех предметов, которые он хочет изучать углубленно и основательно и тех, по которым он получит минимум сведений. Естественно, что углубленный и базовый курсы отличаются значительной разницей в учебных часах. Также развивается система профильного образования. Теперь семья сможет выбрать, по какому из профилей обучаться школьнику: естественно-научному, гуманитарному, социально-экономическому, технологическому или универсальному. При этом 3-4 профильные дисциплины осваиваются в обязательном порядке углубленно, но это не касается универсального профиля. Т.е. программу профильного обучения определяет школа.

Министерство образования вынесло на общественное обсуждение проект приказа о возможностях продолжения обучения неуспевающих школьников. Если школьник не смог в установленный срок пройти аттестацию, ему предложат три варианта: остаться на «второй год», продолжить обучение по индивидуальному плану или продолжить учебу по адаптированной программе. Если школьник проболел, то второй год он будет обучаться бесплатно, если ребенок не справлялся с заданиями по неуважительной причине, то либо родители оплачивают повторное обучение в школе, либо учат индивидуально дома или с помощью репетиторов с последующей переаттестацией, либо определяют ребенка в школу для умственно отсталых детей.

Новые стандарты исключают такие понятия как учил — не учил, посещал — не посещал. Главный вопрос — способен или не способен, умеешь или не умеешь. Основной идеей этой реформы я вижу в выражении: «Зачем учить тех, кто учиться не желает? Нужно больше внимания уделять перспективным детям».

Основной вопрос для родителей: Что будет бесплатным, а что платным и сколько это будет стоить?

Бесплатность среднего образования гарантируется конституцией РФ. Но конституция не определяет объем этого образования. Конечно, читать и писать детей научат и в реформированной школе, но вот узнают ли они что такое, например, закон Бойля-Мариотта – вряд ли. Конечно, можно прожить и без этого знания. А для того, чтобы это узнать нужно будет заплатить за углубленный курс.

Качество образования

Помню как во времена социализма у нас надсмехались над американской системой образования. Рядовым жителям Америки задавали простейшие вопросы по географии, истории Америки, литературе - те не могли на них ответить. Сейчас у нас 3/4 населения не знают кто такой Мандельштам, уж не говоря о том, чтобы припомнить что-нибудь из его стихов. Это результат следования американской системе обучения и воспитания. В СССР и в Царской России образование и воспитание строилось на других принципах.

Дата добавления: 2015-07-02