Педагогическая практика в группах раннего возраста

Цель практики:

Ознакомиться с дошкольным учреждением, с организацией учебно-воспитательного процесса в нем.

Осознать роль раннего возраста в последующем развитии ребенка, формировать практические умения и навыки работы с маленькими детьми, общения с родителями, педагогическим и вспомогательным персоналом.

Задачи практики:

1. Ознакомить студентов со спецификой работы воспитателя дошкольного учреждения, содержанием и методами работы с дошкольниками.

2. Научить студентов проводить наблюдения за детьми, работой воспитателя, анализировать и обобщать полученные данные.

3. Формировать умения проводить режимные процессы с дошкольниками и с детьми раннего возраста (прогулки, переодевания, кормление, гигиенические процедуры и т.д.)

4. Изучить специфику труда воспитателя в группах раннего возраста.

5. Овладеть основными подходами в работе с детьми раннего возраста.

6. Получить элементарные навыки научно-исследовательской работы.

7. Совершенствовать культуру педагогической деятельности.

В результате практики студенты

должны знать:

- принципы функционирования дошкольного учреждения;

- должностные обязанности воспитателя дошкольного учреждения, методиста дошкольного учреждения, заведующего дошкольным учреждением, помощника воспитателя;

- принципы составления режима дня для детей разных возрастных групп детского сада;

- содержание групповой документации и требования к ее ведению;

- программу, по которой работает данное дошкольное учреждение;

- организацию и проведение режимных процессов в группах разного возраста;

- профессиональные обязанности воспитателя в группах дошкольного и раннего возраста;

- профессиональные обязанности помощника воспитателя в группах дошкольного и раннего возраста;

- возрастные особенности детей раннего возраста;

- требования к планированию работы с детьми раннего возраста;

- методику проведения занятий и режимных процессов с детьми раннего возраста.

должны уметь:

- проводить с помощью воспитателя режимные мероприятия с детьми той возрастной группы, к которой прикреплен студент (организация кормления, сна, утреннего приема, прогулки и т.д.);

- проводить наблюдение за детьми, анализировать их поведение;

- общаться с детьми в разных видах деятельности (в играх, самостоятельной деятельности дошкольников, при проведении режимных процессов);

- устанавливать контакт с воспитателем группы, администрацией дошкольного учреждения;

- анализировать учебно-воспитательную деятельность воспитателя группы.

- с помощью воспитателя составлять план учебно-воспитательной работы в группах раннего возраста;

- анализировать занятия и другие формы работы, проведенные воспитателем;

- самостоятельно проводить отдельные занятия с детьми раннего возраста;

- организовывать игровую деятельность детей;

- проводить различные виды диагностики развития детей раннего возраста.

Дата добавления: 2015-06-27