Нулей - 323

На переход информации из кратковременной памяти в долго­временную влияют:

привычность материала. Если какое-то событие повторяется много раз, то оно запоминается легче и на более длительный срок: - до­рога к дому, - таблица умножения, - любимая песня или детский стишок;

контекст. Один и тот же материал легче усваивается у одного преподавателя, чем у другого.

Сохранение в памяти часто связа­но с ситуацией, в которой происходило запоминание, поэтому извлекать из памяти необходимую информацию важно в том контексте, в котором произошло запоминание.

Некоторые сильно окрашенные события запоминаются на всю жизнь, даже если они в дальнейшем не повторяются;

мотивация. Мы всегда лучше запоминаем то, что хотим выучить, чем не интересные нам сведения.

Студент, болеюший за «Зенит», назовет имена всех футболистов, а также число забитых и пропушенных мячей, но не сможет припомнить показания к на­значению 15 диет.

Мотивация играет в запоминании и другую роль.

Как показала Б. Зейгарник, мы дольше помним незавер­шенное нами дело, чем работу, выполненную до конца;

углубление в изучаемый предмет.

Материал запоминается очень хорошо, если студент:

самостоятельно работает над предметом,

пытается установить межпредметные и внутрипредметные связи

и привести примеры из повседневной жизни.

Хочется еще раз напомнить, что зубрежка перед самым экзаме­ном - вещь сравнительно бесполезная с точки зрения приобретения знаний.

Очень многие студенты садятся за учебники только в сес­сию и исключительно для того, чтобы получить хорошую отметку.

II.

Классификация памяти по характеру психической активности, преобладающей в деятельности.

Выделяют:

образную,

двигательную,

эмоциональную

и словесно-логическую память.

Образная память - запоминание и воспроизведение чувствен­ных образов предметов и явлений.

Образная память действует в зависимости от ведущего анализатора и бывает: зрительной, слуховой, осязательной, обонятельной, вкусовой.

Двигательная память - запоминание и воспроизведение движе­ний, двигательных умений и навыков.

Эмоциональная память - это память на переживания.

Она уча­ствует в работе всех видов памяти, но особенно проявляется в че­ловеческих отношениях.

На эмоциональной памяти непосредственно основана прочность запоминания материала:

то, что вызывает эмо­циональные переживания, запоминается без особого труда и на более длительный срок.

Словесно-логическая память - это память на смысл изложения, на его логику.

Человек, обладающий словесно-логической памя­тью,

быстро и точно запоминает смысл событий, читаемого текста,

логику рассуждений,

какое-либо доказательство.

Этот смысл он мо­жет передать собственными словами, причем достаточно точно.

Дата добавления: 2015-06-27