Формы и методы обучения

Содержание начального образования.

Закономерности и принципы обучения.

Обучение детей младшего школьного возраста.

Методологическая культура учителя начальных классов.

Аксиологические основы педагогики.

Педагогика как наука об образовании, воспитании и развитии человека.

Предмет, задачи и структура педагогической науки. Философские, социальные, культурологические, исторические, биологические, психологические основы педагогической науки. Категориальный аппарат педагогики: образование, воспитание, обучение, самовоспитание, социализация, педагогическая деятельность, педагогическое взаимодействие, педагогическая система, образовательный процесс. Связь педагогики с другими науками.

Обоснование гуманистической методологии педагогики. Понятие о педагогических ценностях и их классификация. Образование как общечеловеческая ценность.

Понятие методологии. Научное исследование в педагогике. Методы и логика педагогического исследования.

Обучение как способ организации педагогического процесса. Противоречия процесса познания и их разрешение в учебной деятельности младших школьников. Функции педагогического процесса в начальной школе. Методологические основы обучения. Сущность, движущие силы, противоречия и логика образовательного процесса. Виды обучения и их характеристика.

Понятие закономерностей. Понятие принципа обучения. Характеристика принципов обучения. Принцип гражданственности. Принцип научности. Принцип воспитывающего обучения. Принцип фундаментальности и прикладной направленности обучения. Принцип преемственности, последовательности и систематичности обучения. Принцип единства группового и индивидуального обучения. Принцип соответствия обучения возрастным и индивидуальным особенностям обучаемых.

Принцип сознательности и творческой активности. Принцип доступности обучения при достаточном уровне его трудности. Принцип продуктивности и надежности обучения.

Сущность содержания образования и его исторический характер. Принципы и критерии отбора содержания общего образования. Государственный образовательный стандарт и его функции. Нормативные документы, регламентирующие содержание общего среднего образования. Вариативность учебного плана, учебников и технологий образовательного процесса в начальной школе.

Организация форм и систем обучения. Виды современных организационных форм обучения. Урок как основная форма обучения. Методы обучения. Метод как форма теоретического и практического освоения учебного материала, исходящего из задач образования, воспитания и развития.

Классификация методов обучения. Взаимосвязь методов обучения. Дидактические средства обучения. Классификация средств обучения. Контроль в процессе обучения. Дифференциация и интеграция в учебном процессе. Образовательная, воспитательная и развивающая функции проверки и оценки усвоения знаний младшими школьниками.

Дата добавления: 2015-06-28