VI. Планирование работы

V. Определение свойства мочала

IV. Физминутка

- Давайте все встанем со своих мест и вспомним считалочку, в которой говорится о дереве липа, из которого получают мочало:

- Заяц белый, куда бегал?
- В лес липовый.
- Что там делал?
- Лыко драл.
- Куда клал?
- Под колоду.
- Кто украл?
- Родион.
- Родион? Выйди вон.

Дети выполняют движения вместе с учителем.

- Давайте вместе с вами определим свойства этого материала. Согните его. Что можно сказать? (Этот материал гибкий.) Потяните теперь мочало. Что замечаете? (Этот материал в меру прочный.) У мочала есть сходство с нитками и соломкой.

- А теперь, мы определим порядок выполнения работы.

Учитель показывает таблицы-схемы, закрепленные на доске, и объясняет порядок выполнения работ.

1 этап: сложим имеющийся у нас пучок мочала пополам, отступим 3-4см и обвяжем бечевкой, обозначим голову.

2 этап: отделим небольшое количество волокон мочала, перегнем их чуть ниже середины и перетянем бечевкой в двух местах, та как это показано на схеме. Получится ручка.

3 этап: повторим этап 2, сделаем вторую ручку нашей кукле

4 этап: теперь обозначим туловище нашей куклы, перетянем бечевкой оставшийся пучок чуть выше середины, так как это показано на схеме.

5 этап: на последнем этапе нарядим нашу куклу в платочек и передник.

Дата добавления: 2015-06-28