Управління вогнем роти під час переходу головних сил противника в атаку–35 хв

Управління вогнем посиленої механізованої роти з виходом передових підрозділів противника до переднього краю оборони – 20 хв.

ІІ. Основна частина–120 хв

І. Вступна частина–20 хв

Хід заняття

1. Оголошую тему, навчальну мету і питання, доводжу порядок проведення заняття.

2. Перевіряю підготовку офіцерів, ставлю питання:

- вимоги до оборони;

- зміст бойового наказу командира роти (взводу);

- що включає організація системи вогню в обороні.

3. Ставлю бойове завдання командиру роти; заслуховую й оцінюю постановку завдання командирами підрозділів своїм підлеглим; приймаю доповідь командира роти про готовність до виконання бойового завдання.

Оголошую оперативний час та призначаю одного із тих, хто навчається, на посаду командира 3 мр і подаю команду на підйом цілей № 1-6.

Рис. 2. Схема мішеневої обстановки під час заняття

Даю команду на показ цілей № 1 – 6, заслуховую доповідь ко-мандира роти з обстановки, що створилася, і його рішення.

Контролюю постановку бойових завдань командирами підрозділів, подання команд на поразку цілей і цілевказання.

Проводжу частковий розбір навчального питання.

Оголошую оперативний час і призначаю одного із тих, хто навчається, на посаду командира 3 мр і подаю команду на підйом цілей № 1 – 11, а потім 12 – 21.

Рис. 3. Схема мішеневої обстановки під час заняття

Даю команду на показ цілей № 1 – 11 з імітацією зосередження основних зусиль противника, що наступає, на лівому фланзі роти, яка обороняється, після чого:

- заслуховую доповідь і рішення командира роти щодо обстановки, що склалася;

- контролюю постановку завдань командирами підрозділів, подання команд і цілевказання, звертаю особливу увагу на уточнення секторів обстрілу доданому танковому взводу;

- стежу за виконанням поданих команд і цілевказань.

Даю команду на підйом цілей № 12 – 21, після цього:

- заслуховую доповідь командира роти щодо обстановки і його рішення;

- контролюю постановку завдань командирами підрозділів, подання команд і цілевказань;

- звертаю особливу увагу на виконання тими, хто навчається, поданих команд і цілевказань;

- проводжу частковий розбір навчального питання.

Дата добавления: 2017-01-14