ІІ. Основна частина–80 хв

І. Вступна частина – 10 хв

Хід заняття

1. Оголошую тему, навчальну мету і питання заняття.

2. Перевіряю підготовку тих, хто навчається, з питань:

- організація тб, мпб імовірного противника;

- порядок работи командира роти на рекогносцировці при організації наступу;

- зміст бойового наказу командира роти на наступ.

3. Орієнтую тих, хто навчається, на макеті місцевості.

4. Нагадую тактичну обстановку, вказую зміни, що сталися в ній за добу.

1. Управління вогнем роти при атаці переднього краю підрозділів противника, які обороняються, – 35 хв (рис. 2)

Об’являю оперативний час.

Показую на макеті місцевості положення противника і своїх підрозділів: 2 мр, оволодівши першою траншею, веде бій на рубежі ор. 2, ор. 3.

Командир роти спостерігає: перед фронтом 1 мв противник під прикритям вогню двох БМП відходить у півн. напрямку, з півн.-захід. узлісся гаю “Зелений” веде вогонь танк противника з окопу, його вогнем підбитий правофланговий танк у 2 тв.

Перед фронтом 2 мв групи піхоти противника, які відходять під прикриттям вогню танка і кулемета, займають оборону на півд.-східн. схилах вис. “Безіменна”.

Перед фронтом 3 мв і 1 тв групи піхоти противника, які відходять під прикриттям вогню БМП із окопа, кулемета і РПГ, займають оборону на півд.-західн. схилах вис. “Безіменна”.

По бойових порядках роти веде вогонь мінометний взвод, розташований на півн. схилах вис. 160,7.

На вис. 160,7 займають позиції розрахунки двох ПТРК.

Під час атаки і в бою на передньому краї рота зазнала втрат – по одній БМП в 1 і 3 мв, підбитий танк у 2 тв.

Далі вказую положення сусідів на макеті місцевості; заслуховую рішення командирів рот з обстановки, що склалася; треную тих, хто навчається, в поданні команд і цілевказань; проводжу короткий розбір відпрацьованого навчального питання.

Рис. 2. Тактична обстановка для відпрацювання першого навчального питання

2. Управління вогнем роти під час бою в глибині оборони противника – 35 хв (рис. 3)

Оголошую оперативний час.

Доводжу тактичну обстановку, що склалася: 2 мр, виконавши найближче завдання, веде бій на рубежі (показую на макеті місцевості).

Рис. 3. Тактична обстановка для відпрацювання другого навчального питання

Командир роти спостерігає: 1 мв з тв обходять Васильєво справа, по ним ведуть вогонь танк в окопі і розрахунок ПТРК;

2 мв і 3 мв з тв зупинені вогнем двох танків, двох БМП, розрахунку ПТРК і стрілецької зброї з півд. окр. Васильєво і вис. 150,7 і ведуть бій.

На вис. 102,2 півн. Васильєво висунувся і закріплюється розрахунок ПТРК “Мілан”.

Показую положення сусідів на макеті місцевості; заслуховую рішення тих, хто навчається, з обстановки, що склалася; треную тих, хто навчається, у постановці завдань, поданні команд і цілевказань.

Після цього даю ввідну: “З лісу 3 км. півн.-західн. Васильєво висувається до танкової роти противника, сусід зліва зупинений і веде вогневий бій”.

Заслуховую рішення і розпорядження тих, хто навчається, з обстановки, що склалася.

Дата добавления: 2017-01-14