Обработка и интерпретация результатов. Шкала явной тревожности CMAS

Шкала CMAS

Инструкция

Шкала явной тревожности CMAS

Шкала явной тревожности для детей (The Children’s Form of Manifest Anxiety Scale – CMAS) предназначена для выявления тревожности как относительно устойчивого образования у детей 8-12 лет. Шкала была разработана американскими психологами A. Castaneda, B.R. McCandless, D.S. Palermo в 1956 году на основе шкалы явной тревожности (Manifest Anxiety Scale) Дж. Тейлор (J.A.Taylor, 1953), предназначенной для взрослых. В России адаптация детского варианта шкалы проведена и опубликована А.М.Прихожан. Методика содержит 53 вопроса.

На следующих страницах напечатаны предложения. Около каждого из них два варианта ответа: ВЕРНО и НЕВЕРНО. В предложениях описаны события, случаи, переживания. Внимательно прочти каждое предложение и реши, можешь ли ты отнести его к себе, правильно ли оно описывает тебя, твое поведение, качества. Если да, подчеркни слово ВЕРНО, если нет – НЕВЕРНО. Не думай над ответом долго. Если не можешь решить, верно или неверно то, о чем говорится в предложении, выбирай то, что бывает, как тебе кажется, чаще. Нельзя давать на одно предложение сразу два ответа (т.е. подчеркивать оба варианта). Не пропускай предложения, отвечай на все подряд. Давай потренируемся:

1. Ты мальчик. ВЕРНО НЕВЕРНО

2. Тебе нравится играть на улице, а не дома. ВЕРНО НЕВЕРНО

3. Твой любимый урок – математика. ВЕРНО НЕВЕРНО

1. Тебе трудно думать о чем-нибудь одном. ВЕРНО НЕВЕРНО

2. Тебе неприятно, если кто-нибудь наблюдает ВЕРНО НЕВЕРНО

за тобой, когда ты что-нибудь делаешь. ВЕРНО НЕВЕРНО

3. Тебе очень хочется во всем быть лучше всех. ВЕРНО НЕВЕРНО

4. Ты легко краснеешь. ВЕРНО НЕВЕРНО

5. Все, кого ты знаешь, тебе нравятся. ВЕРНО НЕВЕРНО

6. Нередко ты замечаешь, что у тебя ВЕРНО НЕВЕРНО

сильно бьется сердце. ВЕРНО НЕВЕРНО

7. Ты очень сильно стесняешься. ВЕРНО НЕВЕРНО

8. Бывает, что тебе хочется оказаться

как можно дальше отсюда. ВЕРНО НЕВЕРНО

9. Тебе кажется, что у других все

получается лучше, чем у тебя. ВЕРНО НЕВЕРНО

10. В играх ты больше любишь выигрывать,

чем проигрывать. ВЕРНО НЕВЕРНО

11. В глубине души ты многого боишься. ВЕРНО НЕВЕРНО

12. Ты часто чувствуешь, что другие

недовольны тобой. ВЕРНО НЕВЕРНО

13. Ты боишься остаться дома в одиночестве. ВЕРНО НЕВЕРНО

14. Тебе трудно решиться на что-либо. ВЕРНО НЕВЕРНО

15. Ты нервничаешь, если тебе не удается

сделать то, что тебе хочется. ВЕРНО НЕВЕРНО

16. Часто тебя что-то мучает, а что –

не можешь понять. ВЕРНО НЕВЕРНО

17. Ты со всеми и всегда ведешь себя вежливо. ВЕРНО НЕВЕРНО

18. Тебя беспокоит, что тебе скажут родители. ВЕРНО НЕВЕРНО

19. Тебя легко разозлить. ВЕРНО НЕВЕРНО

20. Часто тебе трудно дышать. ВЕРНО НЕВЕРНО

21. Ты всегда хорошо себя ведешь. ВЕРНО НЕВЕРНО

22. У тебя потеют руки.

23. В туалет тебе надо ходить чаще, чем другим детям. ВЕРНО НЕВЕРНО

24. Другие ребята удачливее тебя. ВЕРНО НЕВЕРНО

25. Для тебя важно, что о тебе думают другие. ВЕРНО НЕВЕРНО

26. Часто тебе трудно глотать. ВЕРНО НЕВЕРНО

27. Часто волнуешься из-за того что, как выясняется

позже, не имело значения. ВЕРНО НЕВЕРНО

28. Тебя легко обидеть. ВЕРНО НЕВЕРНО

29. Тебя все время мучает, все ли ты делаешь

правильно, так, как следует. ВЕРНО НЕВЕРНО

30. Ты никогда не хвастаешься. ВЕРНО НЕВЕРНО

31. Ты боишься того, что с тобой может

что-то случиться. ВЕРНО НЕВЕРНО

32. Вечером тебе трудно уснуть. ВЕРНО НЕВЕРНО

33. Ты очень переживаешь из-за оценок. ВЕРНО НЕВЕРНО

34. Ты никогда не опаздываешь. ВЕРНО НЕВЕРНО

35. Часто ты чувствуешь неуверенность в себе. ВЕРНО НЕВЕРНО

36. Ты всегда говоришь только правду. ВЕРНО НЕВЕРНО

37. Ты чувствуешь, что тебя никто не понимает. ВЕРНО НЕВЕРНО

38. Ты боишься, что тебе скажут: ВЕРНО НЕВЕРНО

«Ты все делаешь плохо». ВЕРНО НЕВЕРНО

39. Ты боишься темноты. ВЕРНО НЕВЕРНО

40. Тебе трудно сосредоточиться на учебе. ВЕРНО НЕВЕРНО

41. Иногда ты злишься. ВЕРНО НЕВЕРНО

42. У тебя часто болит живот. ВЕРНО НЕВЕРНО

43. Тебе бывает страшно, когда ты перед сном

остаешься один в темной комнате. ВЕРНО НЕВЕРНО

44. Ты часто делаешь то, что не стоило бы делать. ВЕРНО НЕВЕРНО

45. У тебя часто болит голова. ВЕРНО НЕВЕРНО

46. Ты беспокоишься, что с твоими родителями

что-нибудь случится. ВЕРНО НЕВЕРНО

47. Ты иногда не выполняешь свои обещания. ВЕРНО НЕВЕРНО

48. Ты часто устаешь. ВЕРНО НЕВЕРНО

49. Ты часто грубишь родителям и другим взрослым. ВЕРНО НЕВЕРНО

50. Тебе нередко снятся страшные сны. ВЕРНО НЕВЕРНО

51.Тебе кажется, что другие ребята смеются над тобой ВЕРНО НЕВЕРНО

52. Бывает, что ты врешь. ВЕРНО НЕВЕРНО

53. Ты боишься, что с тобой случится

что-нибудь плохое. ВЕРНО НЕВЕРНО

Методика может проводиться как индивидуально, так и в группах, с соблюдением стандартных правил группового обследования. Для детей 7-8 лет предпочтительней индивидуальное проведение. При этом если ребенок испытывает трудности в чтении, возможен устный способ предъявления: психолог зачитывает каждый пункт и фиксирует ответ школьника. При групповом проведении такой вариант предъявления теста, естественно, исключен.

Примерное время выполнения теста – 15-25 мин.

Предварительный этап

1. Просмотреть бланки и отобрать те, на которых все ответы одинаковы (только «верно» или только «неверно»). В CMAS диагностика всех симптомов тревожности подразумевает только утвердительный ответ («верно»), что создает при обработке трудности, связанные с возможным смешением показателей тревожности и склонности к стереотипии, которая встречается у младших школьников. Для проверки следует использовать контрольную шкалу «социальной желательности», предполагающую оба варианта ответа. В случае выявления левосторонней (все ответы «верно») или правосторонней (все ответы «неверно») тенденции полученный результат следует рассматривать как сомнительный. Его следует тщательно проконтролировать с помощью независимых методов.

2. Обратить внимание на наличие ошибок в заполнении бланков: двойные ответы (т.е. подчеркивание одновременно и «верно» и «неверно»), пропуски, исправления, комментарии и т.п. В тех случаях, когда у испытуемого ошибочно заполнено не более трех пунктов субшкалы тревожности (вне зависимости от характера ошибки), его данные могут обрабатываться на общих основаниях. Если же ошибок больше, то обработку проводить нецелесообразно. Следует обратить особое внимание на детей, которые пропускают или дают двойной ответ на пять или более пунктов CMAS. В значительной части случаев это свидетельствует о затрудненности выбора, трудностях в принятии решения, попытке уйти от ответа, т.е. является показателем скрытой тревожности.

Основной этап

1. Подсчитываются данные по контрольной шкале – субшкале «социальной желательности».

Ключ к субшкале «социальной желательности»

(номера пунктов CMAS)

Ответ ВЕРНО	Ответ НЕВЕРНО
5, 17, 21, 30, 34, 36	10, 41, 47, 49, 52

Критическое значение по данное субшкале – 9. Этот и более высокий результат свидетельствуют о том, что ответы испытуемого могут быть недостоверны, могут искажаться под влиянием фактора социальной желательности.

2. Подсчитываются баллы по субшкале тревожности.

Ключ к субшкале тревожности

Ответ ВЕРНО

1, 2, 3, 4, 6, 7, 8, 9, 11, 12, 13, 14, 15, 16, 18, 19, 20, 22, 23, 24, 25, 26, 27, 28, 29, 31, 32, 33, 35, 37, 38, 39, 40, 42, 43, 44, 45, 46, 48, 50, 51, 53

Полученная сумма баллов представляет собой первичную оценку.

3. Первичная оценка переводится в шкальную (по таблице перевода «сырых» баллов в стены). В качестве шкальной оценки используется стандартная десятка (стены). Для этого данные испытуемого сопоставляются с нормативными показателями группы детей соответствующего возраста и пола.

Тревожность. Перевод «сырых» баллов в стены

Стены	Половозрастные группы (результаты в баллах)
7 лет	8-9 лет	10-11 лет	12 лет
Дев.	Мал.	Дев.	Мал.	Дев.	Мал.	Дев.	Мал.
	0-2 3-4 5-7 8-10 11-14 15-18 19-21 22-25 26-29 29 и более	0-3 4-6 7-9 10-12 13-15 16-18 19-21 22-24 24-26 27 и более	1-3 4-7 8-11 12-15 16-19 20-22 23-26 27-30 31 и более	0-1 2-4 5-7 8-11 12-14 15-17 18-20 21-23 24-26 27 и более	0-3 4-7 8-10 11-14 15-18 19-21 22-25 26-28 29-32 33 и более	0-2 3-6 7-9 10-13 14-16 17-20 21-23 24-27 28-30 31 и более	0-6 7-9 10-13 14-16 17-20 21-23 24-27 28-30 31-33 34 и более	0-5 6-8 9-11 12-14 15-17 18-20 21-22 23-25 26-28 29 и более

4. На основании полученной шкальной оценки делается вывод об уровне тревожности испытуемого.

Дата добавления: 2017-01-14