КАТЕГОРИИ: Архитектура-(3434)Астрономия-(809)Биология-(7483)Биотехнологии-(1457)Военное дело-(14632)Высокие технологии-(1363)География-(913)Геология-(1438)Государство-(451)Демография-(1065)Дом-(47672)Журналистика и СМИ-(912)Изобретательство-(14524)Иностранные языки-(4268)Информатика-(17799)Искусство-(1338)История-(13644)Компьютеры-(11121)Косметика-(55)Кулинария-(373)Культура-(8427)Лингвистика-(374)Литература-(1642)Маркетинг-(23702)Математика-(16968)Машиностроение-(1700)Медицина-(12668)Менеджмент-(24684)Механика-(15423)Науковедение-(506)Образование-(11852)Охрана труда-(3308)Педагогика-(5571)Полиграфия-(1312)Политика-(7869)Право-(5454)Приборостроение-(1369)Программирование-(2801)Производство-(97182)Промышленность-(8706)Психология-(18388)Религия-(3217)Связь-(10668)Сельское хозяйство-(299)Социология-(6455)Спорт-(42831)Строительство-(4793)Торговля-(5050)Транспорт-(2929)Туризм-(1568)Физика-(3942)Философия-(17015)Финансы-(26596)Химия-(22929)Экология-(12095)Экономика-(9961)Электроника-(8441)Электротехника-(4623)Энергетика-(12629)Юриспруденция-(1492)Ядерная техника-(1748) |
Итоговый тест-контроль по темам курса
КОНСТРОЛЬНЫЕ ВОПРОСЫ И СРЕЗЫ
Вариант 1 1. Головной мозг ребенка – это пропорционально уменьшенный мозг взрослого. А) верно б) не верно
2. Ребенок рождается с относительно зрелыми глубокими структурами мозга, их функционирование обеспечивает адекватную адаптацию и создает условия для развития психики. а) верно б) не верно в) верно частично
3. Проставьте соответствие потребности в продолжительности сна у человека в период от новорожденности до взрослого: а) новорожденный____; б) 6 мес.-12 мес.____; в) 2 – 4 года_____; г) 4-8 лет_____; д) 8-12 лет_____; е) 12 – 16 лет_____; ж) взрослый_______. Варианты: около 16 час, около 18 час., 20 – 23 час., 7-8 час, 12 час, 9час, 10час
4. Стимул, вызывающий стрессовую реакцию называется ________________
5. При длительном воздействии на организм стрессогенных факторов возникает (выберите верный вариант): а) перестройка функциональных систем организма, ответственных за мобилизацию ресурсов; б) перестройки функциональных систем не происходит, реакция на внешнее воздействие имеет локальный характер в) изменяются функции организма, которые раньше считались недостаточными для произвольной регуляции и осознанного контроля.
6. Природа чувства голода, жажды. Опишите психофизиологический процесс диетотерапии
7. Рассмотрите гипотезу о происхождении церемоний и ритуалов в человеческом поведении.
8. Объясните связь типа личности и индивидуального уровня активности мозговых структур.
9. Какие методы используют в качестве индикатора эмоционального состояния человека (подчеркните): (ЭАК, ЭЭГ, ЭКГ, КГР, ПЭТ, ВП)
10. Методы диагностики (изучения) внимания (подчеркните): КГР, ЧСС, ЭМГ, ВП, КГР, ЭЭГ.
11. В чем заключаются основные различия эмоций и мотивации. Функции положительных и отрицательных эмоций.
12. При монотонной деятельности возникают состояния (правильный ответ подчеркнуть): скуки, эмоциональной напряженности, операционной напряженности, состояние психического пресыщения, «эмоционального выгорания», «эмоциональный стресс», состояние утомления.
13. Охарактеризуйте методы регуляции состояний. Методы саморегуляции: перечислите, и кратко охарактеризуйте.
14. Применение психофизиологических методов в психологии труда вызвано разработкой объективных и количественных критериев психофизиологического отбора: а) верно б) не верно
15. Принципиальное отличие теории функциональных систем (П.К. Анохин) от других системных теорий заключается в …
Вариант 2 1. Психофизиология. Определение психофизиологии, предмет, задачи. Связь психофизиологии с другими науками. 2. Методы психофизиологии. 3. Охарактеризуйте принципы переработки информации в центральной нервной системе. 4. Дать понятие «Функциональное (базовое) состояние». Представление о функциональном состоянии у разных авторов. Классификация состояний. 5. Психофизиологические особенности сна, боли, стресса - опишите на выбор любое из перечисленных психофизиологических состояний. 6. Психофизиология познавательной сферы: охарактеризуйте (физиологическую составляющую, методы изучения и диагностики) памяти, внимания, восприятия. 7. Перечислите методы изучения возрастных изменений. Принцип формирования выборки испытуемых. 8. Охарактеризуйте основные подходы к исследованию индивидуально- психологических различий 9. Прикладное использования методов психофизиологии. 10. В чем заключается принципиальное отличие теории функциональных систем (П.К. Анохин) от других системных теорий.
Дата добавления: 2017-01-14; Просмотров: 149; Нарушение авторских прав?; Мы поможем в написании вашей работы! Нам важно ваше мнение! Был ли полезен опубликованный материал? Да | Нет |