При сдаче экзамена по дисциплине

Экзамен

Типовые контрольные задания или иные материалы

КОНТРОЛЬНЫЕ ВОПРОСЫ ПО ТЕМАМ КУРСА

Целями освоения дисциплины (модуля) «Психофизиология» являются:

1) формирование представлений у специалиста-психолога о человеке как субъекте психической деятельности, источниках его активности, о закономерностях освоения и переработки информации, а также физиологических процессах обуславливающих психическую активность;

2) формирование общекультурных и профессиональных компетенций:

- овладение средствами самостоятельного, методически правильного использования методов физического воспитания и укрепления здоровья, готовность к достижению должного уровня физической подготовленности для обеспечения полноценной социальной и профессиональной деятельности (ОК-7);

- способность осуществить психологическую диагностику уровня развития познавательной и мотивационно-волевой сферы, самопознания, психомоторики, способностей, характера, темперамента, функциональных состояний, личностных черт и акцентуаций в норме и при психологических отклонениях с целью гармонизации психологического функционирования человека (ПК-6);

- способность прогнозировать изменения и динамику уровня развития и функционирования познавательной и мотивационно-волевой сферы, самопознания, психомоторики, способностей характера, темперамента, функциональных состояний, личностных черт и акцентуаций в норме и при психических отклонениях (ПК-14);

- «отлично» - выставляется студенту, показавшему всесторонние, систематизированные, глубокие знания учебной программы дисциплины и умение применять их на практике при решении конкретных задач, свободное и правильное обоснование проблемных ситуаций.

- «хорошо» - выставляется студенту, если он твёрдо знает материал, грамотно и по существу излагает его, умеет применять полученные знания на практике, но допускает в ответе или в решении проблемных ситуаций некоторые неточности.

- «удовлетворительно» - выставляется студенту, показавшему фрагментарный, несистематизированный характер знаний, недостаточно правильную формулировку базовых понятий, нарушения логической последовательности в изложении программного материала, но при этом он усвоил содержание основных разделов учебной программы, необходимыми для дальнейшего обучения и может применять полученные знания по образцу в стандартной ситуации.

- «неудовлетворительно» - выставляется студенту который не знает большей части основного содержания учебной программы дисциплины, допускает грубые ошибки в формулировках основных понятий дисциплины и не умеет использовать полученные знания при решении типовых практических задач или проблемных ситуаций

Студент, получивший за работу в семестре оценку «неудовлетворительно», допускается к повторной пересдаче учебного материала.

6.2.2 Наименование оценочного средства* (в соответствии с таблицей 6.1)

В результате освоения дисциплины обучающийся должен:

Календарно-тематический план дисциплины «Психофизиология»

№ п/п	Раздел Дисциплины	Семестр	Неделя семестра (18 недель)	Формы текущего контроля успеваемости (по неделям семестра)	баллы
минимальный	максимальный
	Введение в психофизиологию		24-25	ПР-2
	Психофизио-логия сенсорных процессов, движений, памяти, обучения, функцио-нальных состояний		26-27	ПР-2.
	Психофизиология высших психических функций		28-31	ПР-2.
	Психофизиология ориентиро-вочноисследо-вательской деятельности и принятия решений		32-33	ПР-2.
	Когнитивная психофизио-логия		34-36	ПР-1.
	Методы психофизио-логического исследования			ПР-2.
	Системная психофизио-логия		38-40	ПР-2.
	Психофизиология индивидуальных различий			ПР-2.
	Прикладная психофизио-логия		42-43	УО-4 (экзамен). ПР-1
Итого (текущий контроль)				УО-3 (зачет)
Итоговый контроль (экзамен)
ИТОГО

Выпускник по направлению подготовки «Психология» с квалификацией (степенью) «бакалавр» в соответствии с задачами профессиональной деятельности и целями основной образовательной программы должен обладать следующими компетенциями:

- овладение средствами самостоятельного, методически правильного использования методов физического воспитания и укрепления здоровья, готовность к достижению должного уровня физической подготовленности для обеспечения полноценной социальной и профессиональной деятельности (ОК-7);

- реализация базовых процедур анализа проблем человека, социализации индивида, профессиональной и образовательной деятельности, функционированию людей с ограниченными возможностями, в том числе и при различных заболеваниях (ПК-14);

В результате освоения дисциплины обучающийся должен:

знать:

• современный выпускник в области психологии должен владеть всем понятийным арсеналом психофизиологического материала для четкого понимания сложных психических процессов человека;

• специфику психофизиологического исследования;

• анатомию и физиологию сенсорных и соматосенсорных систем, специфику передачи сигналов в нервной системе, а также механизм обработки поступающей в головной мозг информации;

• психофизиологическую трактовку понятия движение, память, внимание, научение;

• основные постулаты системной психофизиологии;

• место психофизиологии в системе психологических дисциплин;

уметь:

• составить программу психофизиологического исследования;

• определять возможные психические нарушения по результатам психофизиологического исследования;

• определять детерминанты развития психики, обусловленные строением и развитием сенсорных систем и головного мозга;

• отличать нарушения психики вызванные поражениями нервной системы;

• проводить эволюционную перспективу развития ЦНС и развития психических функций от примитивных к более сложным, от древних к новейшим;

владеть:

• базовыми методами психофизиологического исследования;

• навыком определения специфики получения, передачи и обработки по основным рецепторным каналам;

• анализа сознательного и бессознательного на основании психофизиологического исследования;

• владеть понятиями психофизиологии научения;

• феноменологией связанных с событиями потенциалов мозга.

Дата добавления: 2017-01-14