Студопедия

КАТЕГОРИИ:


Архитектура-(3434)Астрономия-(809)Биология-(7483)Биотехнологии-(1457)Военное дело-(14632)Высокие технологии-(1363)География-(913)Геология-(1438)Государство-(451)Демография-(1065)Дом-(47672)Журналистика и СМИ-(912)Изобретательство-(14524)Иностранные языки-(4268)Информатика-(17799)Искусство-(1338)История-(13644)Компьютеры-(11121)Косметика-(55)Кулинария-(373)Культура-(8427)Лингвистика-(374)Литература-(1642)Маркетинг-(23702)Математика-(16968)Машиностроение-(1700)Медицина-(12668)Менеджмент-(24684)Механика-(15423)Науковедение-(506)Образование-(11852)Охрана труда-(3308)Педагогика-(5571)Полиграфия-(1312)Политика-(7869)Право-(5454)Приборостроение-(1369)Программирование-(2801)Производство-(97182)Промышленность-(8706)Психология-(18388)Религия-(3217)Связь-(10668)Сельское хозяйство-(299)Социология-(6455)Спорт-(42831)Строительство-(4793)Торговля-(5050)Транспорт-(2929)Туризм-(1568)Физика-(3942)Философия-(17015)Финансы-(26596)Химия-(22929)Экология-(12095)Экономика-(9961)Электроника-(8441)Электротехника-(4623)Энергетика-(12629)Юриспруденция-(1492)Ядерная техника-(1748)

III. Развитие практических умений и навыков




II. Закрепление опорных знаний.

I. Мобилизующая часть урока.

Ход урока

III. Итог урока. Рефлексия.

– Что нового узнали на уроке?

– Что особенно понравилось?

– Какие были затруднения? Почему?

 

Урок 25. чтение слов с буквой н

Цели: закрепить знания учащихся о согласных звуках [н], [н′], букве Н н; развивать речь, логическое мышление.

Оборудование: учебник, рисунок с изображением Незнайки, магнитная доска.

● Игра «Капитаны» (1–2 ученика). (Здесь и далее смотреть урок 24).

● Игра «Где звук?».

а) Определить позицию звука [н] в словах: нос, санки, низко, пятница, книга, слон, соленый, красный.

б) Выделить на слух слияния со звуком [н] в словах: кони (ни), ночью (но), окна (на).

● Игра «Найди лишнее».

На магнитной доске выставляются буквы, изученные ранее. Дети среди гласных выделяют лишнюю – согласную н. На «ленте букв» (с. 47) определяется место буквы н.

& Работа по учебнику: с. 46.

Дети читают правую часть столбика слов (н, но, на, ни). Учитель просит учащихся добавить теперь левую часть столбика слов и прочесть вновь образованные слова (он, оно, она, они).

На доске вывешивается рисунок с изображением Незнайки и организуется игра «Поможем Незнайке».

Вновь читаются слова и рассматриваются рисунки. Что могло заинтересовать и озадачить Незнайку? Он не может понять, как соотнести слова с рисунками. Учащиеся называют слово и читают соответствующее ему слово: лейка – она, ведро – оно, карандаш – он, ножницы – они.

При чтении слова он объясняется, почему надо произнести твердый согласный звук: после буквы н нет никаких других букв. Особое внимание обращается на то, что остальные слова в столбике записаны не так, как произносятся и слышатся. Написано она, оно, они, а произносятся [ана], [ано], [ани]. Учитель объясняет, что не всегда слова пишутся так, как мы их произносим. Дети читают слова так, как говорят, затем так, как пишут.

Физкультминутка

1. Составление и чтение предложений.

Дополнить предложения, используя рисунки. Чтение предложений:

– На, Нина, флажок.

У Нины флажок.

У Ани дубовый лист.

У Инны кленовый лист.

– Почему в словах Нина, Нины, Ани, Инны используется большая буква? (Ответы детей.)

2. Работа со словами-омонимами.

По рисункам на с. 46 рассматривается и объясняется различие значений слова на.

В одном случае на в значении «возьми что-то».

На, Буратино, Азбуку.

В другом – на используется для указания места.

Буратино положил Азбуку на стол.

▲ Чтение учащимися стихотворения Ф. Бобылева, с. 46.

Задание: найти в тексте букву н, подчеркнуть твердый согласный н синим цветом, мягкий – зеленым.

Физкультминутка

3. Работа по картинкам: с. 47.

Вопросы:

– Иллюстрации к какой русской народной сказке вы видите? («Лиса и заяц».)

– Кто главные герои сказки?

– Кто помогал зайчику?

– Кого испугалась лиса?

▲ Чтение учителем русской народной сказки «Лиса и заяц».




Поделиться с друзьями:


Дата добавления: 2017-01-14; Просмотров: 157; Нарушение авторских прав?; Мы поможем в написании вашей работы!


Нам важно ваше мнение! Был ли полезен опубликованный материал? Да | Нет



studopedia.su - Студопедия (2013 - 2024) год. Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав! Последнее добавление




Генерация страницы за: 0.008 сек.