Сюжетно-ролевой урок для младших школьников

Упражнения с гантелями

1. И.п. - о.с., гантели в руках.

1 — согнуть руки, поднять ганте­ли к груди; 2-и.п.

2. И.п. — руки с гантелями к плечам.

1 — руки вверх, подняться на носки;

2 - и.п.

3. И.п. - стойка ноги врозь, руки с гантелями перед грудью.

1 - поворот туловища налево, руки в сторон ы;

2 — и.п.;

3— поворот туловища направо, руки в стороны;

4 — и.п. Упражнения на скамейке

1. И.п. — сед, руки на ближнем краю скамейки.

1,3 — сед, согнув ноги в коленях и оторвав их от пола; 2 — сед углом; 4 — и.п.

2. И.п. — упор лежа, ноги на ска­мейке.

1 — согнуть руки; 2-и.п.

Полоса препятствий

Педагог. Вот мы и дошли до жи­лища Змея Горыныча. Богатыри, вы готовы сразиться с ним?

Дети. Да!

Ребята преодолевают полосу препятствий, выполняя следующие ее этапы:

1. Подтягивание на скамейке в положении лежа на животе, ноги вместе.

2. Прыжки из одного обруча в дру­гой на двух ногах.

3. Проползание на четвереньках через «тоннель».

4. Ходьба по узкой рейке гимна­стической скамейки.

5. Ходьба «змейкой» через верти­кально стоящие обручи, которые удерживают ученики, играющие роль сказочных героев.

6. Метание мешочка с песком в цель одной рукой из-за головы.

Баба Яга. Фу-фу-фу! Русско­го духа здесь до сих пор слыхом не слыхивали, видом не видывали, а нынче русский дух сам ко мне по­жаловал!

Педагог. Здравствуй, Баба Яга! Привет да поклон тебе от нас! А пришли мы к тебе, чтобы Васили­су из плена вызволить.

Баба Яга. Ха-ха-ха! Как бы не так!

Педагог. Богатыри, давайте по­играем с Бабой Ягой - она доброй станет.

Народная игра «Бабка -Ёжка»

Дети хором читают дразнилку:

Бабка-Ёжка —

Костяная ножка

С печки упала,

Ножку сломала,

А потом и говорит,

Что у нее нога болит.

Пошла на улицу —

Раздавила курицу,

Пошла на базар -

Раздавила самовар,

Побежала в баньку -

Напугала зайку.

Все играющие разбегаются по площадке, Бабка-Ёжка старается их поймать, т.е. осалить. Пойман­ные игроки отходят к избушке.

Баба Яга. Ой, как вы меня по­забавили, жалко вас стало — полу­чайте Василису!

Заключительная часть

Выходит Василиса.

Василиса. Спасибо вам, богаты­ри и красные девицы, что спасли меня!

Проводится игра малой под­вижности «Ручеек».

Дети выстраиваются парами в колонну лицом к Василисе, взяв­шись за руки. Василиса проходит через строй под руками играющих, берет за руку одного из них), и они проходят в конец «ручейка». Тот, кто остался без пары, выходит из строя, встает в его начало и выпол­няет то же самое, что ранее дела­ла Василиса.

Построение, подведение итогов урока.

Морское путешествие к Чудо-островам

Среди работ, присланных на конкурс «Урок физкультуры XXI века», было много разработок занятий для дошкольников, большинство из которых -сюжетно-ролевые. На наш взгляд, такие сценарии можно использовать и при проведении уроков в начальной школе.

Задачи:

• обучающие:

— повторить ходьбу с выполне­нием упражнений на сохранение равновесия при ходьбе на повы­шенной опоре;

—повторить упражнения в ве­дении мяча о пол с продвижени­ем вперед;

• развивающие:

— продолжать формирование опорно-двигательного аппарата и правильной осанки;

— содействовать развитию мел­кой моторики, быстроты реак­ции, координации движений, лов­кости, силы, памяти, улучшению восприятия;

— развивать творчество, само­стоятельность, инициативу в дви­гательных действиях;

• воспитательные:

— воспитывать доброжелатель­ные отношения между детьми в совместной двигательной деятель­ности;

— прививать детям стойкий ин­терес к подвижным играм, под­держивать в них жизненный опти­мизм и здоровый соревнователь­ный дух.

Оборудование: гимнастическая скамейка — 2 шт.; кольца резиновые - 4 шт.; мячи большого диа­метра - 4 шт.; корзина для мячей -1 шт.; костюмы животных; ленты с колечками для игры «Ловишки»; «сухой дождь»; рында; корабель­ный штурвал; фуражка.

ПОДГОТОВИТЕЛЬНАЯ ЧАСТЬ

Зал украшен в морском стиле: на центральной стене — панно «Алые паруса», по другим — нарисованы волны, чайки, в углу — рында; в центре зала — корабельный штур­вал, за ним капитан — преподава­тель в фуражке.

Дети в спортивной форме вхо­дят в зал под спортивный марш и выстраиваются в одну шеренгу.

Капитан. Свистать всех наверх! По местам стоять, с якоря сни­маться!

Дети встают по стойке «Смир­но!»

Капитан. Сегодня мы с вами отправляемся в морское путеше­ствие к Чудо-островам! Путеше­ствие это будет непростым. На пути нас ждут испытания: высо­кие волны, скалистые берега, не­проходимые джунгли. Но труд­ностей мы не боимся! Правда, ребята?

Дети. Да!

Капитан. Вы должны показать, какие вы ловкие, быстрые, друж­ные, умелые, спортивные! Гото­вы?

Дети. Да!

Дата добавления: 2015-07-13