Очное отделение

трудоемкость дисциплины	94 часа
Аудиторные занятия:	42 часа	42 часа
Лекции	24 часов	24 часа
Практические занятия	18 часов	18 часов
Промежуточный контроль
Самостоятельная работа:	52 часа	52 часа
Изучение теоретического курса (реферативный обзор специальной литературы и Интернет-ресурсов по теме)
Решение профессиональных задач (интерактивные формы обучения)
Тестирование на бумажных носителях
Терминологический диктант
Выполнение задания «Портрет судебного оратора (А.И. Урусов, Ф.Н. Плевако)»
Риторические анализы речей античных и современных ораторов
Самостоятельная подготовка речи по избранной теме (дополнительный модуль)
Итоговый контроль		Зачет

РАЗДЕЛ 3. Содержание учебной дисциплины

Тематический план содержания дисциплины. Очное отделение

№ п/п	Раздел дисциплины	Трудоемкость	ЛК	ПЗ	СР
1.	1. Предмет Риторики. Риторический канон в истории общественного сознания.   2. Основные этапы развития классической риторики. Греческая риторики. Софистика в прошлом и настоящем.     3. Римская риторика. Понятие о монологизме и диалогизме. Цицерон.     4.Деятельная модель риторики. Целевая установка как организационное начало ораторского искусства.     5. Стратегия и тактика поведения публичного оратора. Проблема «факта» и «интерпретации», эдуктивная и продуктивная риторики (анализ текста).   6. Проблема содержания устной и письменной речи. Теория аргументации. Выбор средств логического, этического пафосного воздействия.     7. Проблема расположения частей речи (Разработка плана речи, осмысление связи составляющих ее элементов и т. Д.). Идейно-стилистическая целостность речи (анализ текста).   8. Значение и состав средств элокуции. Понятие стиля речи. Технология изобретения риторических фигур. Виды тропов и их функции в речи.   9. Специфика публицистических родов и жанров. Анализ стратегии и тактики речевого поведения современного оратора.				Подготовка «портрета» оратора-софиста 6     Самостоятельный анализ одной из речей Цицерона 6   Опыт самостоятельного выстраивания риторического канона 6     Самостоятельное знакомство с советским риторическим идеалом 6     Работа со Словарём риторических терминов 8   Работа с учебником 6   Работа со Словарём риторических терминов по теме «Элокуция» 6     Работа с Хрестоматией по культуре речи и риторике 6     Работа с учебником
	Итого:

Модульный план содержания учебной дисциплины

Очное отделение

№ п/п	Наименование модуля, срок его реализации	Перечень тем лекционного курса, входящих в модуль	Перечень практических и семинарских занятий, входящих в модуль	Перечень видов самостоятельной работы, входящих в модуль, их конкретное наполнение	Формируемые компетенции
1.	ДИСЦИПЛИНАРНЫЙ МОДУЛЬ №1. Классическая риторика	Тема 1 Предмет Риторики. Риторический канон в истории общественного сознания (4 час)	Практическое занятие № 1 Практическое занятие № 2 (4 час.)	Подготовка «портрета» оратора-софиста. Написание эссе на основании одного из предложенных тезисов на тему «Человек» (6 час.)	в области культурно-просветительской деятельности:   владеет приемами тактики и стратегии культурно-просветительской работы среди разных групп населения, умеет применять полученные знания в соответствии с профессиональными задачами     владеет технологиями речевой культуры, необходимой для реализации различных просветительских, социально-политических и др. программ     В области педагогической деятельности:     Усваивает представление о социальной значимости избранной профессии, целенаправленно овладевает необходимы для ее реализации умениями и навыками     обладает способностью применять полученные знания в будущей профессиональной деятельности     сознает ответственность за качество своей профессиональной подготовки     способен взаимодействовать с образовательными учреждениями на базе полученных профессиональных знаний     владеет основами гуманитарной культуры, в том числе, в области речевой деятельности     готов к использованию умений, полученных в области информационных технологий и методики преподавания литературы, в конкретных формах сотрудничества (консультирования, научное руководство работы школьников) с образовательным учреждением хнологий и методики преподавания литературы, в конкретных формах сотруднечества (консультирования, й реалтзации и     несет ответственность за эффективность учебно-воспитательного процесса, способен оснастить его современными образовательными технологиями
		Тема 2. Основные этапы развития классической риторики. Греческая риторики. Софистика в прошлом и настоящем (2 час.)		Проверка владения теоретическим материалам по дисциплине. Самостоятельный анализ одной из речей Цицерона (6 час.)
		Тема 3. Римская риторика. Понятие о монологизме и диалогизме. Цицерон (2 час.)		Проверка словаря риторических терминов. Опыт самостоятельного выстраивания риторического канона (6 час.)
		Тема 4. Деятельная модель риторики. Целевая установка как организационное начало ораторского искусства (4 час.)	Практическое занятие № 3 (2 час.)	Тестирование на усвоение терминов, применяемых в речевой практике (6 час.)
		Тема 5. Стратегия и тактика поведения публичного оратора. Проблема «факта» и «интерпретации», эдуктивная и продуктивная риторики (анализ текста) (4 час.)	Практическое занятие № 4 (2 час.)	Выполнение задания «Портрет судебного оратора (А.И. Урусов, Ф.Н. Плевако) (8 час.)
	ДИСЦИПЛИНАРНЫЙ МОДУЛЬ №2. Теория и практика красноречия	Тема 6. Проблема содержания устной и письменной речи. Теория аргументации. Выбор средств логического, этического пафосного воздействия (2 час.)	Практическое занятие № 5-6 (4 час.)	Анализ фрагмента романа Г. Сенкевича «Куда идешь» (4 час.)
		Тема 7. Проблема расположения частей речи (Разработка плана речи, осмысление связи составляющих ее элементов и т. Д.). Идейно-стилистическая целостность речи (анализ текста) (4 час.)	Практическое занятие № 7 (2 час.)	Проверка словаря риторических терминов (8 час.)
		Тема 8. Значение и состав средств элокуции. Понятие стиля речи. Технология изобретения риторических фигур. Виды тропов и их функции в речи (2 час.)	Практическое занятие № 8. (2 час.)	Самостоятельная работа по подготовке речи (6 час.)
		Тема 9. Специфика публицистических родов и жанров. Анализ стратегии и тактики речевого поведения современного оратора.	Практическое занятие № 9 (2 час.)	Задание на выполнение риторического анализа текста (4 час.)
	Итого

Дата добавления: 2017-02-01