С нарушением интеллекта 3 страница

Указания к проведению игры: ведущий внимательно следит за правильным выполнением движений. Необходимо наблюдать за участниками, чтобы не было переутомления.

Соединение в подвижной игре трех компонентов – физического упражнения, эмоционального тренинга и умственной нагрузки – приближает ребенка с нарушением интеллекта к естественной жизни, освоению элементов социальных навыков и взаимоотношений, развитию личности в целом.

Таблица 3

Рекомендации и противопоказания к выполнению физических упражнений

детей дошкольного возраста с нарушением интеллекта, синдромом Дауна

Степень нарушения интеллекта	Факторы, ограничивающие жизнедеятельность детей с нарушением интеллекта	Нарушение психических функций
Легкое нарушение интеллекта	Физическое перенапряжение, вызывающее прогрессирование патологических изменений сердечно-сосудистой, дыхательной систем. Усиление нарушений скоординированности движений, нарушение планирование и контроля за выполняемыми действиями	Нарушение восприятия речевых, звуковых и зрительных сигналов, не позволяющих выполнять словесные инструкции
Тяжелое нарушения интеллекта	Учет сопутствующих заболеваний, (соматические заболевания, эписиндром, врожденные пороки развития) и т.д. Необходимость медицинского сопровождения. Необходимость использования неречевых способов общения и обучения	Отсутствие понимания вербальных инструкций, выполнение упражнений по подражанию
Синдром Дауна	Подбор физической нагрузки в соответствии с назначениями врача, вследствие имеющихся сопутствующих заболеваний (пороков сердца, эндокринных заболеваний, заболевания легких и др.)	Индивидуальная непереносимость физической нагрузки

Контрольные вопросы:

1. Какие психофизические и двигательные особенности характерны для детей дошкольного возраста с нарушением интеллекта, синдромом Дауна?

2. Раскройте роль речевой функции для детей дошкольного возраста с нарушением интеллекта, синдромом Дауна.

3. Какие методические приемы используются для активизации речевой и познавательной деятельности детей дошкольного возраста с нарушением интеллекта, синдромом Дауна?

4. Какие компенсаторные механизмы используются в физическом развитии детей дошкольного возраста с нарушением интеллекта?

5. Какие условия необходимы для развития скоростных, силовых и скоростно-силовых способностей детей с СДВГ?

6. Какие методы и методические приемы применяются для комплексного развития физических качеств детей дошкольного возраста с нарушением интеллекта, синдромом Дауна?

7. Раскройте методические приемы коррекции и развития произвольного внимания, двигательной памяти средствами физического воспитания у детей дошкольного возраста с нарушением интеллекта, синдромом Дауна?

8. Какие физические упражнения противопоказаны детям для детей дошкольного возраста с нарушением интеллекта?

Дата добавления: 2017-02-01