Студопедия

КАТЕГОРИИ:


Архитектура-(3434)Астрономия-(809)Биология-(7483)Биотехнологии-(1457)Военное дело-(14632)Высокие технологии-(1363)География-(913)Геология-(1438)Государство-(451)Демография-(1065)Дом-(47672)Журналистика и СМИ-(912)Изобретательство-(14524)Иностранные языки-(4268)Информатика-(17799)Искусство-(1338)История-(13644)Компьютеры-(11121)Косметика-(55)Кулинария-(373)Культура-(8427)Лингвистика-(374)Литература-(1642)Маркетинг-(23702)Математика-(16968)Машиностроение-(1700)Медицина-(12668)Менеджмент-(24684)Механика-(15423)Науковедение-(506)Образование-(11852)Охрана труда-(3308)Педагогика-(5571)Полиграфия-(1312)Политика-(7869)Право-(5454)Приборостроение-(1369)Программирование-(2801)Производство-(97182)Промышленность-(8706)Психология-(18388)Религия-(3217)Связь-(10668)Сельское хозяйство-(299)Социология-(6455)Спорт-(42831)Строительство-(4793)Торговля-(5050)Транспорт-(2929)Туризм-(1568)Физика-(3942)Философия-(17015)Финансы-(26596)Химия-(22929)Экология-(12095)Экономика-(9961)Электроника-(8441)Электротехника-(4623)Энергетика-(12629)Юриспруденция-(1492)Ядерная техника-(1748)

Структура процесу виховання




Реалізація системного підходу до об’єктів діяльності, педагогічних об’єктів.

Системний підхід – напрям у методології пізнання і соціальної практики, в основі якого лежить розгляд об’єктів як систем.

Системний аналіз практичний засіб розв’язання складних комплексних проблем. Виник у 60-х рр. ХХ ст. як засіб вирішення військово-стратегічних управлінських завдань, коли від одиниць озброєння слід було переходити до складних військово-технічних комплексів (систем). Одним з перших системний аналіз ввів у педагогіку Ф. Ф. Корольов.

У процесі розв’язання завдань (насамперед управлінських) часто здійснюється вибір в умовах невизначеності, що обумовлено наявністю таких факторів, які неможливо оцінити кількісно (наприклад, в педагогічній сфері це – дії учнів, вчителів, батьків учнів, педагогів позашкільних закладів освіти, громадських організацій, що впливають на виховання та ін.). Методи системного аналізу націлені:

– на пошуки та обґрунтування альтернативних варіантів вирішення проблем;

– на виявлення основних факторів і масштабів невизначеності кожного з варіантів (альтернатив);

Схема 7.2

 

 

– на співставлення (експертну оцінку) всіх варіантів за найбільш актуальними критеріями ефективності.

Як послідовність реалізації системного аналізу, можна привести план реалізації системного аналізу:

– постановка проблеми, визначення мети, формування критеріїв відбору перспективно результативних варіантів, критеріїв експертної оцінки;

– структурний аналіз досліджуваної системи;

– розробка концепції розвитку системи й проробка можливих варіантів. Побудова математичної чи логічної моделі, тобто системи зв’язків між цілями, альтернативними засобами, середовищем та вимогами до ресурсів;

– безпосередній аналіз відібраних варіантів рішень та їх наслідків. Вибір альтернативних засобів, за допомогою яких можна досягти мети, і які являють собою сукупність системних елементів чи стратегій. Визначення затрат ресурсів для системи.

У процесі використання системного аналізу слід дотримуватися наступних принципів:

– процес прийняття рішень має починатися з виявлення та чіткого формулювання цілей на перспективу;

– проблему слід розглядати цілісно, як єдину систему і виявляти всі наслідки та взаємозв’язки кожного частинного рішення;

обов’язковим є виявлення та аналіз альтернативних шляхів розв’язання проблеми;

– цілі окремих підрозділів (елементів системи) не повинні вступати в конфлікти з цілями всієї системи або відповідної програми реалізації.

Системний аналіз може бути націлений на дослідження певних елементів, функцій системи, історії її розвитку тощо. Тому системний аналіз може мати такі аспекти:

– компонентний,

– структурний,

– функціональний,

– інформаційно-комунікативний,

– генетичний (історичний),

– інтегративний.

Системний підхід та системний аналіз широко використовуються в педагогіці та педагогічній діяльності.

Системний підхід спрямований на розкриття цілісності педагогічних об’єктів, виявлення в них різноманітних типів зв’язків та зведення їх у єдину теоретичну картину.

Системний аналіз застосовують для практичного розв’язання складних комплексних проблем навчання та виховання. Важливе місце відводиться системному аналізу у комплексі з використанням програмно-цільового методу, комп’ютерних технологій, тобто розробці комплексних довгострокових програм з розв’язання найважливіших освітньо-виховних проблем.

Наприклад, систему вищої освіти України можна аналізувати на підставі різних чинників, зокрема через виявлення зовнішніх зв’язків освіти з різними підсистемами суспільства, с саме:

– між вищими навчальними закладами та закладами культури, спорту, за місцем їх розташуванням з метою спільної освітньої, культурної, виховної, спортивної, науково та ін. діяльності;

– між вищими навчальними закладами та підприємствами, установами з метою виявлення потреби в професійних кадрах у різних галузях господарювання та створення системи розподілу випускників;

– між вищими навчальними закладами та органами місцевого самоврядування, закладами середньої освіти з метою виявлення контингенту осіб, яких можна навчати та створення системи відбору абітурієнтів до навчальних закладів;

– міжнародне співробітництво вищим навчальни закладів у освітній, науково-технічній, методичній та іншій діяльності тощо.

Причини багатьох безуспішних спроб удосконалити педагогічну систему України, на жаль, полягають у несистемному, локальному підході до освітніх перетворень (наприклад, прагненні удосконалення лише одного складника, як от: змісту освіти, укріплення матеріально-технічної бази навчальних закладів, покращення матеріального становища педагога та ін.).




Поделиться с друзьями:


Дата добавления: 2017-02-01; Просмотров: 83; Нарушение авторских прав?; Мы поможем в написании вашей работы!


Нам важно ваше мнение! Был ли полезен опубликованный материал? Да | Нет



studopedia.su - Студопедия (2013 - 2024) год. Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав! Последнее добавление




Генерация страницы за: 0.01 сек.