Анализ проведенного анкетирования педагогов

Пермь 2016

Хохрякова Юлия Михайловна

Педагогики и психологии детства

Руководитель

Тунева Светлана Сергеевна

Группы ZМ-521

Педагогики и психологии детства

Программа мониторинга ДОУ по повышению компетентности воспитателей в группах раннего возраста в вопросах планирование игровой деятельности.

Я обладала достаточным количеством знаний по всем дисциплинам.

Министерство образования и науки Российской федерации

федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования

«ПЕРМСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ГУМАНИТАРНО - ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ»

Разработала студентка факультета

КПН, Доцент кафедры

Уважаемые педагоги!

Просим Вас ответить на вопросы анкеты. Данное анкетирование является частью масштабного исследования, которое проводится нами с целью изучения особенностей организации и возможного совершенствования процесса инновационной деятельности в ДОО.

Вопросы:

1. Под инновацией я понимаю …

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

2. Инновационный процесс в ДОО – это:

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

3. Какая нормативная документация регламентирует процесс осуществления инновационной деятельности в ДОО?

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

4. Что вы понимаете под целью инновационной деятельности педагога?

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

5. Назовите виды инноваций в образовании. Кратко охарактеризуйте их.

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

6. Какие виды инноваций реализуются в вашей ДОО? С чем это связано?

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

7. К какой методической литературе вы обращаетесь в процессе разработки инновационных проектов?

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

8. Какие условия вы считаете основными для осуществления инновационного процесса в ДОО?

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

9. Как вы отслеживаете результаты проводимой вами работы в данном направлении? ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

10. Испытываете ли вы трудности при разработке и внедрении продуктов инновационной деятельности? В чем они заключаются?

__________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________________________________________________

11. Проходили ли вы курсы повышения квалификации в области осуществления инновационной деятельности?

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

12. Посещаете ли вы открытые мероприятия с целью ознакомления с инновационным опытом других детских садов?

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

13. Опишите ваши предложения по усовершенствованию инновационной деятельности в вашей ДОО.

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

14. Какую образовательную область вы считаете наиболее значимой для ведения инноваций?

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Спасибо Вам за участие в нашем анкетировании!

Данная анкета была разработана нами для выявления уровня готовности педагогов к реализации инновационной деятельности в данной ДОО.

В нашем исследовании участвовало 24 педагогов. 20 педагога и 4 специалистов ДОО.

Для интерпретации ответов мы создали критерии оценивания.

Критерии оценивания полученных ответов:

2 балла – полный аргументированный ответ;

1 балл – недостаточно полный ответ/ нет аргументации своего мнения;

0 баллов - нет ответа / неправильный ответ;

После подсчета полученных баллов, следующим этапом будет распределение педагогов по группам в соответствии с выявленным уровнем готовности. Нами было определено количество баллов для каждого из трех уровней (высокий, средний, низкий).

0-10 баллов – низкий уровень готовности педагога к участию в инновационной деятельности.

10-20 баллов – средний уровень.

20-28 баллов высокий уровень.

В ходе проведения анализа анкетирования педагогов и специалистов мы получили следующие результаты:

Уровни/количество	Высокий уровень	Средний уровень	Низкий
Количество человек
% соотношение	21,4	64%	14,6%

Выявленные результаты позволили нам дать характеристику уровней готовности педагогов:

• К Низкому уровню мы относим: неустойчивый интерес к инновационной деятельности, разрозненная система знаний об инновационных технологиях и собственном инновационном потенциале, не достаточно системная и продуманная реализация инновационной деятельности, но в работе присутствуют элементы индивидуального стиля деятельности),
• Средний Уровень характеризуется: устойчивый интерес к инновационной деятельности, сформированная система знаний об инновационных технологиях в выбранной специальности и собственном инновационном потенциале, системная реализация инновационной деятельности, индивидуальный стиль инновационной деятельности у педагога);
• Высокий уровень - это владение высокой мотивацией, свободное владение и творческое использование знаний об инновационных технологиях, наличие творческой деятельности у педагога).

Из полученных данных можно сделать ряд выводов:

· Большинство педагогов обладают достаточным уровнем знаний и готовы к проведению инновационной деятельности;

· В данной ДОО созданы необходимые условия для реализации инновационных проектов;

· Руководство ДОО проводит необходимую работу для повышения квалификации педагогов.

Дата добавления: 2017-02-01