КАТЕГОРИИ: Архитектура-(3434)Астрономия-(809)Биология-(7483)Биотехнологии-(1457)Военное дело-(14632)Высокие технологии-(1363)География-(913)Геология-(1438)Государство-(451)Демография-(1065)Дом-(47672)Журналистика и СМИ-(912)Изобретательство-(14524)Иностранные языки-(4268)Информатика-(17799)Искусство-(1338)История-(13644)Компьютеры-(11121)Косметика-(55)Кулинария-(373)Культура-(8427)Лингвистика-(374)Литература-(1642)Маркетинг-(23702)Математика-(16968)Машиностроение-(1700)Медицина-(12668)Менеджмент-(24684)Механика-(15423)Науковедение-(506)Образование-(11852)Охрана труда-(3308)Педагогика-(5571)Полиграфия-(1312)Политика-(7869)Право-(5454)Приборостроение-(1369)Программирование-(2801)Производство-(97182)Промышленность-(8706)Психология-(18388)Религия-(3217)Связь-(10668)Сельское хозяйство-(299)Социология-(6455)Спорт-(42831)Строительство-(4793)Торговля-(5050)Транспорт-(2929)Туризм-(1568)Физика-(3942)Философия-(17015)Финансы-(26596)Химия-(22929)Экология-(12095)Экономика-(9961)Электроника-(8441)Электротехника-(4623)Энергетика-(12629)Юриспруденция-(1492)Ядерная техника-(1748) |
Практичні письмові завдання
Практична задача (рівень А): 1. Розкрийте специфічні риси уваги та пам'яті як психічного процесу. 2. В психології існує думка, що фізіологічною основою уваги є наявність у корі головного мозку стійкого осередку оптимального збудження, який негативно індукує суміжні ділянки. Хто її автор?
Практична задача (рівень В): Проведіть спостереження за мовою телеведучих новин та визначте методику привертання уваги (мова, вирази, жести і т.д.) глядачів до ключевих моментів події. Наочно представте приклади використання прийомів запам'ятовування навчального матеріалу, яким ви користуєтесь. Поясніть ці факти. Проаналізуйте ефективність прийомів, які використовувались в обох прикладах. Практична задача (рівень С): 1. «Запорукою геніальності – є увага». Зазначте аргументи «за» і «проти». Дайте письмову обгрунтовану відповідь. Підготуйте есе на дану тему. ЗАВДАННЯ ДЛЯ УСНОГО ВИКОНАННЯ В АУДИТОРІЇ:1. У чому полягає відмінність між короткочасною та оперативною пам'яттю? 2. Якими є головні умови продуктивного запам'ятовування? 3. Як можна пояснити явище ремінісценції? ЛАБОРАТОРНИЙ ПРАКТИКУМ
Використовуючи підручник Т.И. Пашукова, А.И. Допира, Г.В. Дьяконов (сост.)
ЛІТЕРАТУРА ДЛЯ КОНСПЕКТУВАННЯ:
1. Лурия А.Р. Внимание и память. – М., 1975. 2. Гальперин П.Я. Психология мышления и учение о поэтапном формировании умственных действий // Исследования мышления в советской психологии / Отв. ред. Е. В. Шорохова. – М.: Наука, 1966. – С. 258-278. СЛОВНИКОВА РОБОТА: пам’ять, запам’ятовування, збереження, відтворення, забування, ейдетизм, ремінісценція, амнезія, увага, довільна, мимовільна, внутрішня, зовнішня, розподіл, переключення, обсяг, концентрація. ЛІТЕРАТУРА:
2. Бондаренко А.Ф. Основы психологии. Учебник для студентов гуманитарных вузов – К.: Освита Украины. – 2009. – С. 63 -74, 117 – 124 До 3. Дормашев Ю.Б., Романов В.Я. Психология внимания. - М.: Тривола, 1995. –С.11-48, 292-298. 3.Выготский Л.С.История развития высших психических функций// – М.: Апрель-Пресс, 2002. – 663-688. 4. Леонтьев А.Н. Лекции по общей психологии. - М., 2000. - 511 с. 5.Лурия А.Р. Маленькая книжка о большой памяти (Ум мнемониста). – М., 1968. 6.Леонтьев А.Н. Лекции по общей психологии. –М.: Смысл, 2000. (Лекция 30. Виды и явления памяти). 7.Основи психології: Підручник / За заг. ред. О.В.Киричука, В.А.Роменця. – 4-е вид. стереотип. – К.: Либідь, 1999.- 632с. 8.Психология внимания / Под ред Ю.Б.Гиппенрейтер, в.Я.Романова. – М.: ЧеРо, 2001. – 858 с. 9.Психологія: підручник / Ю.Л.Трофімов, В.В.Рибалка та ін.; за ред. Ю.Л.Трофімова. – К.: Либідь, 1999.-558 с. 10. Рубинштейн С.Л. Основы общей психологии. – Спб.: Питер, 2005. –С.256-273, 290-294.
Дата добавления: 2013-12-13; Просмотров: 623; Нарушение авторских прав?; Мы поможем в написании вашей работы! Нам важно ваше мнение! Был ли полезен опубликованный материал? Да | Нет |