Студопедия

КАТЕГОРИИ:


Архитектура-(3434)Астрономия-(809)Биология-(7483)Биотехнологии-(1457)Военное дело-(14632)Высокие технологии-(1363)География-(913)Геология-(1438)Государство-(451)Демография-(1065)Дом-(47672)Журналистика и СМИ-(912)Изобретательство-(14524)Иностранные языки-(4268)Информатика-(17799)Искусство-(1338)История-(13644)Компьютеры-(11121)Косметика-(55)Кулинария-(373)Культура-(8427)Лингвистика-(374)Литература-(1642)Маркетинг-(23702)Математика-(16968)Машиностроение-(1700)Медицина-(12668)Менеджмент-(24684)Механика-(15423)Науковедение-(506)Образование-(11852)Охрана труда-(3308)Педагогика-(5571)Полиграфия-(1312)Политика-(7869)Право-(5454)Приборостроение-(1369)Программирование-(2801)Производство-(97182)Промышленность-(8706)Психология-(18388)Религия-(3217)Связь-(10668)Сельское хозяйство-(299)Социология-(6455)Спорт-(42831)Строительство-(4793)Торговля-(5050)Транспорт-(2929)Туризм-(1568)Физика-(3942)Философия-(17015)Финансы-(26596)Химия-(22929)Экология-(12095)Экономика-(9961)Электроника-(8441)Электротехника-(4623)Энергетика-(12629)Юриспруденция-(1492)Ядерная техника-(1748)

Самостійне опрацювання № 6





Мета: поглибити і закріпити знання студентів про аналізатори як органи відчуття, познайомитись з основними видами відчуттів залежно від органів чуття, на який діє подразник

Тема. Аналізатори як органи відчуття

База 9 - 2 год.

Самостійне опрацювання № 5

Тема. Проблема уваги

База 11 - год.

База 9 - 2 год.

Самостійне опрацювання № 4

 

Мета: познайомитись з основними видами неуважності, причинами, які їх викликають та способами запобігання виникнення неуважності у школярів

План:

1. Поняття “неуважність”.

2. Види неуважності.

3. Способи запобігання виникнення неуважності

Дидактичні засоби:

Література:

1. Психологія /Під ред. В.А. Крутецького. – К. Вища школа, 1978. – С. 80-81.

2. Ильин Е.П. Психология: Учеб. для средних учебных заведений. – СПб.: Питер, 2004. – С. 141-143.

Додаткова література:

 

Завдання для опрацювання:

1. Опрацюй одне із запропонованих джерел.

2. Зроби конспект висвітлюючи питання:

- Види неуважності.

- Причини неуважності учнів на уроці.

- Зовнішні прояви неуважності учнів на уроці.

3. Випиши і запам’ятай основні способи запобігання неуважності у школярів

 

Питання для самоконтролю:

- Дайте визначення поняття “увага”.

- У чому сутність неуважності учнів?

- Перелічіть види неуважності.

- Назвіть причини неуважності учнів на уроці.

- Чим може бути зумовлена неуважність?

- Що являє собою розсіяність учнів?

 


Тема 8. Відчуття

 

План:

1.Поняття “аналізатор”.

2.Відділи аналізаторів.

3.Види відчуттів залежно від органів чуття, на які діє подразник.

 

Дидактичні засоби:

Література:

1. Психологія /Під ред. В.А. Крутецького. – К.: Вища шк., 1978. – С. 84-91.

2. Психологія: Підручник для педагог. вузів /За ред. Костюка Г.С. – К.: Рад. шк., 1968. – 572 с.

3. Психологія: Підручник /За ред. Трофімова. – К.: Либідь, 2001. – 560 с.



 

Додаткова література:

Завдання для опрацювання:

  1. Опрацюй одне із запропонованих джерел.
  2. Повтори з курсу “Біологія людини” будову аналізаторів
  3. Склади кросворд про основні види відчуттів залежно від аналізаторів, на які діє подразник.

 

 

Питання для самоконтролю:

- Дайте визначання поняття “аналізатора”.

- Назвіть відділи аналізатора.

- Що належить до периферичного відділу аналізатора?

- Яке значення має провідниковий відділ аналізатора?

- В якому відділі аналізатора виникають відчуття?

- Дайте визначення поняття “відчуття”

- Перелічіть основні види відчуттів залежно від органів чуття, на які діє подразник


Тема 9. Сприймання

 

Поможем в написании учебной работы
Поможем с курсовой, контрольной, дипломной, рефератом, отчетом по практике, научно-исследовательской и любой другой работой




Дата добавления: 2013-12-14; Просмотров: 446; Нарушение авторских прав?;


Нам важно ваше мнение! Был ли полезен опубликованный материал? Да | Нет



ПОИСК ПО САЙТУ:


Читайте также:
studopedia.su - Студопедия (2013 - 2022) год. Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав! Последнее добавление




Генерация страницы за: 0.019 сек.