Досвід застосування опросника аэоя в підлітків з неврозами

Перш ніж приступитися до опису особливостей оцінки виховної практики батьків їхніми дитятами-підлітками, що страждають неврозами, представляється доцільним виділити основні характеристики невротичних реакцій і невротичних развитий, що зустрічаються переважно в школярів у віці 12-16 років. Це відсутність успіхів у навчанні при нормальному розумовому розвитку, стійкі ознаки пригніченості й пригніченості настрою, утоми й перевтоми, незацікавленість і дратівливість при виконанні шкільних завдань. Сюди варто додати виражене почуття неповноцінності у відносинах з товаришами, учителями, родителями й поводженні в цілому. Відхід у себе, що характеризується надмірною сором'язливістю й тривогою, недостатність уваги на уроках, нездатність до тривалого зосередження, скарги на погане самопочуття. Подібні емоційні порушення в тім або іншому ступені властиві 1/3 школярів, і якщо не приймати відповідних превентивних мір (медико-психолого-педагогічного характеру), те із часом стан дітей з емоційними порушеннями погіршується, і соціальна дезадаптированность стає очевидною. Більшу частину цих дітей варто розглядати як «хворих», тому що вони самі не в змозі дозволити свої труднощі без професійної допомоги медиків і психологів, що активно співробітничають із учителями й родителями.

Найпоширенішої є точка зору, відповідно до якої невроз визначається як психогенне захворювання, у виникненні, плині й лікуванні якого провідна роль належить психологічним факторам. Этиологические фактори дитячих неврозів, за даними вітчизняних авторів, можуть бути підрозділені на наступні групи: психічна травма; попередні невротичні характерологические радикали; порушення системи відносин і, насамперед, дисгармонія сімейного виховання.

У результаті дослідження підлітків за допомогою опросника АВОК був виявлений той факт, що образи батьків і матерів різко відрізняються друг від друга. Якщо в батька образ рельєфний, виразний, то матері оцінюються як «ні те, ні рє» із загальною тенденцією недооцінки по всіх шкалах. Збіг спостерігається тільки по шкалі «непослідовність» виховного впливу батьків, що займає в тих і в інших середню позицію, на відміну від того ж показника в підлітків з порушеннями поводження, де він украй високий.

Шкала позитивного інтересу

Порівняння оцінок по шкалі «позитивного інтересу» не виявляє яких-небудь істотних розходжень, хіба що тільки між нормативною вибіркою й підлітками-невротиками в оцінках матерів, де хворі неврозами підлітки (хлопчики й дівчинки) більшою мірою вказують на виразність цього показника. Однак, якщо глянути на це з боку специфіки сприйняття цих образів нормі й при неврозах, насамперед в очі кидається той факт, що змістовно образ «позитивної матері» у підлітків з неврозами різко відрізняється від аналогічного образа в адаптованих підлітків. Обоє ці образи досить ярки, але в той же час абсолютно різні в плані психологічних проявів.

Так, діти, хворі неврозами, наділяють своїх матерів власними протиріччями, тобто мати лагідна й у той же час самовпевнена, слухняна й непримиренна й т.д., тоді як здорові підлітки оцінюють їх «позитивний інтерес» по ступені прояву влади й критичного відношення до дітей.

Образи батьків по цьому параметрі відносно подібні.

Шкала директивностй

По шкалі «директивности» найбільші розходження виявляються в оцінках батьків, де хворі неврозами відзначають виразність даного фактора в порівнянні з оцінками соціально адаптованих підлітків. Однак практична відсутність відмінностей по даній шкалі в матерів легко пояснюється з тією же різницею в сприйнятті цієї характеристики, тобто відносно матерів соціально-психологічні характеристики, приписувані їм підлітками з неврозами, негативні.

Шкала ворожості

При порівняльній характеристиці оцінок у групах соціально адаптованих підлітків і підлітків з неврозами обертають на себе увага розходження в оцінках матері й батька по шкалі «ворожості», причому в групі підлітків з неврозами матері не характеризуються цією якістю на відміну від батьків, які в описах мають тенденцію до «ворожості» (більше виражено в підлітків з неврозами). Слід також зазначити, що хворі неврозами трохи інакше, чим здорові описують образ властиво «ворожої» матері. У розумінні підлітків з неврозами «ворожа» мати схильна до потворствованию, пасивності стосовно особистісних проблем дитини, у її образі відсутні прояву владності.

Шкала автономності

У плані ж «автономності» особливих розходжень у вибірках не виявлено. Є деяка тенденція до зниження бальних оцінок у характеристиці батьків підлітків, хворих неврозами.

У цілому ж, одержавши характерне співвідношення профілів матері й батька по АООК - досить рельєфний профіль батька (висока «директивность» і «ворожість» на тлі низької автономності) і малодифференцированный образ матері (з переважним орієнтуванням на занижені оцінки по всіх шкалах), варто мати на увазі відзначені вище розходження в по-нимании й сприйнятті характеристик Абоку підлітків у нормі й хворих неврозами.

Дата добавления: 2014-01-04