Критерии выставления зачёта

Формирование балльно-рейтинговой оценки работы бакалавра

Критерии оценивания знаний бакалавров по дисциплине

Примерные вопросы для тестирования

Организация самостоятельной работы

Примерный перечень индивидуальных заданий

Самостоятельная работа бакалавра – это один из основных видов его деятельности наряду с лекциями, лабораторными и другими видами учебных занятий и предполагает:

- изучение материалов лекций;

- подготовку к лекции, лабораторным занятиям;

- подготовку к текущему или промежуточному контролю;

- работу с традиционными источниками информации: книгами, учебниками, учебно-методическими пособиями;

- работу с Интернет-источниками, электронными книгами

В курсах лекций и лабораторных занятий предусмотрены следующие темы на самостоятельное изучение:

1. Проблемы пресной воды

2. Пестициды и их воздействие на объекты окружающей среды

3. Ионизирующее излучение и его воздействие на объекты окружающей среды

4. Полициклические ароматические углеводороды

5. Тяжелые металлы и их воздействие на объекты окружающей среды

6. Источники ионизирующих излучений в окружающей среде

7. Биодеградация токсичных соединений

8. Фиксация азота бактериями

9. Промышленные выбросы в России

10. Основные биогеохимические циклы и влияние на них деятельности человека

11. Методы и технологии утилизации бытовых отходов

Вопрос 1

Для типичных почв характерно соотношение объемов твердой, жидкой и газообразной фаз:

1) 2:1:1, 2) 1:1:1, 3) 1:2:2, 4) 1:1:2

Вопрос 2

К типичным компонентам почвенных растворов, концентрации которых значительно превосходят концентрации других ионов, относятся катионы:

Сa²⁺, Mg²⁺, K⁺, NH₄⁺,Na⁺

Al³⁺, Cu²⁺, K⁺, NH₄⁺,Na⁺

Сa²⁺, Mg²⁺, K⁺,Fe³⁺, Zn²⁺

Сa²⁺, Ba²⁺, K⁺, Al³⁺,Na⁺

№ п/п	Вид деятельности	Максимальное количество баллов за занятие	Максимальное количество баллов по дисциплине
1.	Посещение лекций
2.	Посещение лабораторных занятий
3.	Работа на занятии: - проведение химического эксперимента; -результат выполнения домашней работы; - работа на занятии.
4.	Индивидуальное задание - контрольная работа (1);
5.	Зачёт
ИТОГО:	2 зачетные единицы

		Посещение лекций	Посещение лабораторных и практических занятий	Работа на лабораторных и практических занятиях	Индивидуальное задание	зачет
4 семестр	Разбалловка по видам работ	6 х 1=6 баллов	10 х 1=10 баллов	10 х 12=120 баллов	32 балла	32 балла
Суммарный макс. балл	6 баллов max	10 баллов max	120 баллов max	32 балла Max	32 балла max
ИТОГО: 200 баллов

От 0 до 6 баллов ставится, если:

Ответ на вопрос практически отсутствует. Бакалавром изложены отдельные фрагменты знаний, отсутствуют причинно-следственные связи. Речь неграмотная, химическая терминология не используется. Дополнительные и уточняющие вопросы преподавателя не приводят к коррекции ответа.

От 7 до 13 баллов ставится, если бакалавр:

Ответ на вопрос складывается из разрозненных знаний. Бакалавром допущены существенные ошибки. Изложение материала нелогичное, фрагментарное, часто отсутствуют причинно-следственные связи, доказательность и конкретизация. Речь грамотная, химическая терминология используется недостаточно. Дополнительные и уточняющие вопросы преподавателя не приводят к коррекции ответа.

От 13 до 19 баллов ставится, если бакалавр:

Дал недостаточно полный и недостаточно развернутый ответ. Нарушены логичность и последовательность изложения материала. Допущены ошибки в употреблении терминов, определении понятий. Бакалавр не всегда способен самостоятельно выделить причинно-следственные связи. Речевое оформление требует поправок, коррекции.

От 19 до 25 баллов ставится, если бакалавр:

Дал относительно полный ответ на поставленный вопрос. Показано умение мыслить логически, определять причинно-следственные связи. Ответ изложен достаточно последовательно, грамотным языком с использованием современной химической терминологии. Могут быть допущены заметные недочеты или неточности, частично исправленные бакалавром с помощью преподавателя.

От 26 до 32 баллов ставится, если бакалавр:

Дал полный, развернутый ответ на поставленный вопрос. Доказательно раскрыты основные положения. Ответ имеет четкую структуру, изложение последовательное, полностью отражает сущность раскрываемых понятий, теорий, законов. Ответ изложен литературным языком с использованием современной химической терминологии. Могут быть допущены 1-2 недочета или неточности, исправленные бакалавром самостоятельно в процессе ответа.

Дата добавления: 2014-01-04