Вопросы для повторения. 1. Как Вы считаете, исчерпала ли свои социальные и нравственные ресурсы современная российская семья?

1. Как Вы считаете, исчерпала ли свои социальные и нравственные ресурсы современная российская семья?

2. Какие проблемы в наибольшей степени волнуют современную семью?

3. Считаете ли Вы объективной тенденцию уменьшения роли и значения традиционной патриархальной семьи?

4. Достаточна ли, на Ваш взгляд, поддержка семьи со стороны государства? Какие меры Вы могли бы предложить по усилению этой поддержки?

5. Как Вы понимаете категорию «идеальная семья»?

ЗАКЛЮЧЕНИЕ

Итак, Вы познакомились с основами психологической и педагогической науки, которые самым внимательным образом исследуют человека, его психику, сознание и поведение, направлены на развитие, воспитание и обучение, начиная с рождения и до глубокой старости.

Безусловно, в учебном пособии был поставлен только весьма незначительный круг проблем современной психолого-педагогической науки. Многие вопросы теории и практики жизнедеятельности человека, его психического развития, воспитания и обучения только были озаглавлены. Но для того и существует человек творчески мыслящий, чувствующий, чтобы самостоятельно, либо при помощи преподавателя, старших товарищей находить ответы на насущные и непростые жизненные вопросы.

Авторы настоящего учебного пособия будут считать свою задачу выполненной, если они заронили интерес к проблемам психолого-педагогической науки, помогли своим молодым коллегам в решении каких-либо проблем. Будущее – за молодым поколением, которому предстоит решать те задачи, на которые у старших не хватило времени и сил.

ЛИТЕРАТУРА

1. Абрамова Г.С. Общая психология: учебное пособие.- 2-е изд.- М., 2003.- 496 с.

2. Азаров Ю.П. Семейная педагогика: учебное пособие.- М., 2011.- 394 с.

3. Ананьев Б.Г. Человек как предмет познания.- 3-е изд.- М., 2010.- 282 с.

4. Андреева Г.М. Психология социального познания: учебное пособие.- 3-е изд.- М., 2005.- 301 с.

5. Андреева Т.В. Психология семьи: учебное пособие.- СПб., 2007.- 381 с.

6. Антонов А.И. Микросоциология семьи: учебник для вузов.- 2-е изд.- М., 2011.- 364 с.

7. Асмолов А.Г. Психология личности: учебное пособие.- 2-е изд.- М., 2002.- 414 с.

8. Ашин Г.К. Мировое элитное образование.- М., 2008.- 360 с.

9. Белинская Е.П. Социальная психология личности: учебное пособие.- М., 2001.- 300 с.

10. Бим-Бад Б.М., Гавров С.Н. Модернизация института семьи: социально-экономический и антрополого-педагогический анализ.- М., 2010.- 351 с.

11. Богачкина Н.А., Скворцова С.Н., Имашева Е.Г. Педагогика и психология: учебное пособие.- 4-е изд.- М., 2012.- 232 с.

12. Бордовская Н.В., Розум С.И. Психология и педагогика: учебник для вузов.- СПб., 2011.- 620 с.

13. Волков Б.С., Волкова Н.В. Психология развития человека: учебное пособие.- М., 2004.- 223 с.

14. Гаранина Е.Ю. и др. Семьеведение: учебное пособие.- М., 2009.- 382 с.

15. Горянина В.А. Психология общения: учебное пособие.- 3-е изд. - М., 2005.- 415 с.11.

16. Гуревич П.С. Психология личности: учебное пособие.- М., 2009.- 559 с.

17. Джуринский А.Н. История педагогики и образования: учебник для вузов.- 2-е изд.- М., 2011.- 675 с.

18. Дровникова И.Г. Психология развития личности: учебно-методическое пособие.- Воронеж, 2006.- 344 с.

19. Дружинин В.Н. Психология семьи.- 3-е изд.- СПб., 2007.- 176 с.

20. Журавлева А.Л.Социальная психология: учебное пособие.-М.,2006.-414 с.

21. Зборовский Г.Е., Шуклина Е.А. Социология образования: учебное пособие.- М., 2005.- 383 с.

22. Ильенков Э.В. Школа должна учить мыслить.- 2-е изд.- Воронеж, 2009.- 112 с.

23. Ильенков Э.В. Философия и культура.- М. – Воронеж, 2010.- 806 с.

24. Ильин Е.П. Психология воли.- 2-е изд.- СПб., 2009.- 364 с.

25. Ильин Е.П. Психология общения и межличностных отношений.- СПб., 2009.- 573 с.

26. Ильин Е.П. Психология взрослости: учебное пособие.- СПб., 2012.- 542 с.

27. Коджаспирова Г.М. Педагогика: учебник для вузов.- М., 2010.- 740 с.

28. Купцов В.И. Образование, наука, мировоззрение и глобальные вызовы ХХI века.- СПб., 2009.- 423 с.

29. Курочкина Л.Я. Философские проблемы социогуманитарных наук: учебное пособие.- 2-е изд.- Воронеж, 2010.- 197 с.

30. Лихачев Б.Т. Философия воспитания.- М., 2010.- 334 с.

31. Маклаков А.Г. Общая психология: учебное пособие.- М.; СПб.; Ниж Новгород, 2012.- 582 с.

32. Михайлов Я.В. Человек в мире.- М., 2010.- 342 с.

33. Мудрик А.В. Социализация человека: учебное пособие.- 3-е изд.- М., 2011.- 623 с.

34. Наука и образование: интеллектуальные ресурсы России в эпоху глобальных трансформаций / А.И. Ракитов и др.- М., 2009.- 238 с.

35. Немов Р.С. Психология: учебник для вузов.- М., 2005.- 639 с.

36. О высшем и послевузовском образовании. Федеральный закон РФ.- М., 2004.- 48 с.

37. Образование как фактор экономического развития / В.И. Якунин и др.- М., 2008.- 104 с.

38. Обухова Л.Ф. Возрастная психология: учебник для вузов.- М.,2011.-460 с.

39. Олифирович Н.И. и др. Психология семейных кризисов.- СПб.,2006.-359с.

40. Петровский А.В., Ярошевский М.Г. Психология: учебник для вузов.- 5-е изд.- М., 2006.- 501 с.

41. Платонов Ю.П. Психология социального поведения: учебное пособие.- СПб., 2006.- 459 с.

42. Платонов Ю.П. Психология конфликтного поведения.- СПб., 2009.- 543 с.

43. Поддубная Т.Н. Социальная защита детства в России и за рубежом: учебное пособие.- 2-е изд.- М., 2008.- 317 с.

44. Попков В.А., Коржуев А.В. Теория и практика высшего профессионального образования: учебное пособие.- М., 2004.- 432 с.

45. Психология: учебник для вузов / под ред. Б.А. Сосновского.- 2-е изд.- М., 2011.- 799 с.

46. Психология ХХI века: учебное пособие / под ред. В.Н. Дружинина.- М., 2003.- 863 с.

47. Психология здоровья: учебник для вузов.- СПб., 2006.- 606 с.

48. Психология семейных отношений: учебное пособие / под ред. О.А. Шаграевой.- М., 2008.- 359 с.

49. Радугин А.А. Россия в общеевропейском общеобразовательном пространстве (ценностные приоритеты и образовательные технологии).- Воронеж, 2009.- 158 с.

50. Рогов Е.И. Психология общения.- М., 2005.- 335 с.

51. Розин В.М. Философия образования: этюды исследования.- Воронеж, 2007.- 575 с.

52. Сапогова Е.Е. Психология развития человека: учебное пособие.- М., 2005.- 458 с.

53. Свенцицкий А.Л. Социальная психология: учебник для вузов.- М., 2009.- 332 с.

54. Семьеведение: учебник для вузов / под ред. Е.И. Холостовой и др.- М., 2012.- 403 с.

55. Семья и семейное воспитание: кросс-культурный анализ на материале России и США: российско-американский проект / под ред. В.И. Жукова.- М., 2009.- 420 с.

56. Сенько Ю.В. Образование в гуманитарной перспективе.- Барнаул, 2011.- 365 с.

57. Сидоров Н.Р. Философия образования: Введение: учебное пособие.- СПб., 2007.- 304 с.

58. Синягина Н.Ю. Современная молодая семь: взрослые и дети.- СПб., 2007.- 205 с.

59. Сластенин В.А., Каширин В.П. Психология и педагогика: учебник для вузов.- М., 2001.- 480 с.

60. Смирнов С.Д. Педагогика и психология высшего образования: от деятельности к личности: учебное пособие. - 2-е изд. – М., 2005.- 393 с.

61. Современные образовательные технологии: учебное пособие / под ред. Н.В. Бордовской.- М., 2010.- 432 с.

62. Соколов Е.А. Процесс становления личности специалиста-гуманитария.- М., 2009.- 479 с.

63. Соколов Е.А., Буланкина Н.Е. Методология культурного самоопределения формирующейся личности специалиста-гуманитария: опыт философского осмысления.- М., 2011.- 230 с.

64. Солдатова Е.Л., Лаврова Г.Н. Психология развития и возрастная психология: учебное пособие.- Ростов-на-Дону, 2004.- 384 с.

65. Столетов В.Н. Становление личности.- М., 1987.- 334 с.

66. Столяренко Л.Д., Самыгин С.И. Психология личности: учебное пособие.- 2-е изд.- Ростов-на-Дону. 2011.- 574 с.

67. Столяренко Л.Д. Психология: учебник для вузов.- М.; СПб.; Ниж. Новгород, 2012.- 591 с.

68. Стресс, выгорание, совладание в современном контексте / под ред. А.Л. Журавлева и др.- М.: Институт психологии РАН, 2011.- 511 с.

69. Сухоруких А.В. Этическая составляющая национальной концепции российского образования.- Воронеж, 2007.- 179 с.

70. Татур Ю.Г. Образовательный процесс в вузе: методология и опыт проектирования: учебное пособие.- 2-е изд.- М.: МГТУ, 2009.- 262 с.

71. Толстая Н.В. Любовь: от заката до рассвета: воскресение чувств.- М., 2011.- 313 с.

72. Фомичева О.С. Незаданные вопросы гуманитарного образования.- М., 2011.- 294 с.

73. Чудновский В.Э. Становление личности и проблемы смысла жизни.- М.- Воронеж, 2006.- 766 с.

74. Шабельников В.К. История психологии. Психология души: учебник для вузов.- М., 2011.- 397 с.

75. Шапарь В.Б. Психология кризисных ситуаций.- Ростов-на-Дону, 2008.- 452 с.

76. Шнейдер Л.Б. Семейная психология: учебное пособие.- 2-е изд.- М.; Екатеринбург, 2006.- 766 с.

77. Шпаковская Л.Л. Политика высшего образования в Европе и России.- СПб., 2007.- 328 с.

78. Яголковский С.Р. Психология инноваций: подходы, модели, процессы.- М., 2011.- 269 с.

Дата добавления: 2014-01-06