Профессионально-обусловленные требования к личности педагога

Профессионально-педагогическая культура специалиста

Функции педагогической деятельности

Традиционно их всего 3:

1) Конструктивная функция (сам расскажу или самостоятельное изучение)

– конструктивно-содержательная (отбор материала)

– конструктивно-оперативная (отбор видов деятельности)

– конструктивно-материальная (отбор средств)

2) Организаторская (смысл деятельности воспитателя)

3) Коммуникативная (установление связей, отношений, зависимостей). Могут быть разные по длительности и между тем с кем происходит общение.

4) Информационная (обмен информацией, способствует формированию отношений)

5) Развивающая (любое обучение должно развивать личность, формируется новый навык деятельности, переходит с элементарного уровня на более высокий). Продуктивная деятельность идет при познании чего-то нового. У каждого есть зона ближайшего развития.

6) Ориентационная (чем больше человек знает, тем в большем круге вопросов ориентируется, поднимается уровень развития, проще переучитываться и приспосабливается).

7) Мобилизационная (умение мобилизовать свои силы на результат, но не всегда личность способна себя мобилизовать).

План:

1) Профессионально-обусловленные требования к личности педагога

2) Профессиональная компетентность специалиста

3) Характеристика профессиональной педагогической культуры

4) Понятие и структура педагогического мастерства

Творческое задание № 1:

Проанализируйте 3 персонажа (из литературы, кино, жизни) на предмет их профессиональной пригодности к педагогической деятельности (лучше из сказок). По любому пункту из темы. На отдельном листе. К консультации по экзамену или раньше. Несколько лучших работ освобождают автора от экзамена!

Любая профессия предъявляет определенные требования к своему носителю. П.д. здесь не исключение. Совокупность требований профессиональной деятельности к личности формируется в ее модели или к профессиограмме (модель специалиста и личности, которой ее осуществляет). Профессиограмма включает 3 комплекса:

1) Общегражданские качества

2) Требования к психолого-педагогической подготовке

3) Специальные требования

Среди общегражданских качеств наиболее значимыми являются следующие: (по ним можно делать творческое задание)

1) Высокая гражданская активность и ответственность

2) Любовь к детям

3) Подлинная интеллигентность, высокая духовная культура, желание и умение работать с другими людьми.

4) Высокий профессионализм, инновационный стиль деятельности

5) Постоянная потребность в самообразовании. Наличие педагогической позиции (система убеждений и личностных качеств, которые определяют стиль профессиональной деятельности).

6) Физическое, психическое и физиологическое здоровье (силы голосовых связок, готовность на неожиданность)

Дата добавления: 2014-01-06