Главный постулат когнитивистов — познавательная структура человека не может быть дисгармоничной

Когнитивизм как познающая психология

Несомненным позитивным шагом в изучении сознания и поведения человека и в преодолении недостатков бихевиоризма явилась разработка психологической тео­рии когнитивизма (от англ. cognition — знать).

Эта теория возникла в США под влиянием гештальт-психоло­гии, теории поля Курта Левина, кибернетических идей Норберта Винера и ин­формационной теории Клода Шеннона. Концептуально важным в тео­рии когнитивизма являются рассмотрение человека в качестве ак­тивного преобразователя информации, а также положение о том, что главным мотивом поведения индивида является потребность в достижении сбалансированности его когнитивной (интеллектуаль­ной) структуры. Решающую роль в сознании и поведении человека имеют знания, считают когнитивисты, поэтому когнитивизм назы­вают познающей психологией. Отсюда внимание когнитивистов к таким важным категориям, как информация и ее переработка, вос­приятие, внимание, память, мотивы, интересы и т.д.

Психологи-когнитивисты изучают психологические факторы в системе СМИ с помощью «человеческих измерений», «психобиографического ме­тода», подчеркивая значение теорий конгруэнтности и когнитивно­го диссонанса, взаимодействия сознаний, превращения установок в убеждения, чувства и волю. Например, Джордж Келли в своей теории личностных конструктов (интеллектуальных моделей) ре­шающее значение придает влиянию на поведение человека разума, мыслительных процессов. В целях расширения своего информаци­онного подхода к психическим явлениям и преодоления известного схематизма когнитивисты использовали концепцию культурно-исторического развития Л.С. Выготского, психологию деятельности Алексея Николаевича Леонтьева, Александра Романовича Лурия и генетическую психологию француз­ского психолога Жана Пиаже.

Когнитивистская психология внесла значительный вклад в ис­следования многих психологических процессов массовой коммуни­кации и СМИ. К наиболее важным достижениям психологи массо­вых коммуникаций относят следующие теории, гипотезы и разра­ботки когнитивистов: теория когнитивного соответствия (конгруэнт­ность) Чарльза Оскуда и П. Таниенбаума; теория коммуникативных ак­тов Теодора Ньюкома; теория сбалансированных структур Ф. Хайдера; теория когнитивного диссонанса Л. Фестингера; гипотеза гомеостаза (равновесия); разработка понятий «объем памяти», «психо­логические фильтры» и т.д.

Также, как и в нашей отечественной психологии, когнитивисты уделяют большое внимание установкам, которые приобрета­ются человеком с помощью идентификации, подражания и обуче­ния. Система установок человека, согласно теории гомеостаза, стремится к равновесию. Оно может достигаться во всех формах общения. Под воздействием СМИ происходит ослабление, пере­стройка всех компонентов установки или формирование новой, что ведет к изменению психологической структуры личности.

В теории когнитивного диссонанса ее автор Леон Фестингер рас­крыл причину этого явления — наличие в сознании индивиуума двух «противоречивых знаний» об одном и том же предмете, явлении, человеке или несоответствии того, что сообщают СМИ и что есть в жизни. В этом случае задача СМИ — снять у аудитории напря­жение, вызванное диссонансом и социальной фрустрацией путем пропаганды конструктивных вариантов, а не организации медиаистерий.

Психологическая сторона искусства журналиста, считают когнитивисты, состоит не только в знании установок, но и в умении снимать когнитивные диссонансы для оптимального воздействия на аудиторию.

Однако когнитивизм справедливо критикуют за ограниченность информационного подхода, сведению сложного внутреннего мира человека к упрощенным моделям. «Абстрактное соответствие», к которому стремится индивид, не связывается когнитивистами с реальными противоречиями внешнего мира, что делает весьма уяз­вимыми большинство психологических моделей когнитивистов.

Дата добавления: 2014-01-07