II. Расчет учебного времени. Учебники и учебные пособия

I. Учебные цели

ЛЕКЦИЯ

МЧС РОССИИ

Учебники и учебные пособия

Нормативные правовые акты

1. Конституция Российской Федерации. Принята на референдуме 12 декабря 1993 года. – М., 1994.
2. Федеральный закон Об информации, информационных технологиях и о защите информации от 27 июля 2006 г. № 149-ФЗ//Собрание Законодательства РФ….
3. Федеральный закон О средствах массовой информации

1. Бориснёв, С. В. Социология коммуникации: Учеб. пособие / С. В. Бориснёв. - М., 2003. - 270 c.

2. Демидов, А. И. Политология: Учеб. / А.И. Демидов, В.М. Долгов, А.В. Малько. - М., 2005. - 397 c.

3. Ковалева, Н. Н. Информационное право России / Н.Н. Ковалева. – Учеб. пособие. – М., 2007. – 360 с.

4. Копылов, В.А. Информационное право / В.А. Копылов. Учеб. – Изд-е 2-е, испр. и доп. М.: Юрист, 2005. – 512 с.

5. Политология. Курс лекций / Под ред. М.Н. Марченко. – 2-е изд-е, перераб. и доп. – М.: МГУ, 1997. – С. 102 – 116.

Дополнительная литература:

1. Кара-Мурза, С.Г. Манипуляция сознанием. – М., 2007. – С. 284 – 295; 463 – 489.
2. Панарин, И. Н. Информационная война, PR и мировая политика: Учеб. пособие / И. Н. Панарин. - М., 2006. – С. 194 – 229.
3. Прохоров, Ю.Е. Русские: коммуникативное поведение/Ю.Е. Прохоров, И.А. Стернин. – 3-е изд-е, испр. – М., 2007. – С. 10 – 90.
4. Социальная информатика: основания, методы, перспективы/Отв. ред. Н.И. Лапин. – М.,2003. – С. 63 – 97.
5. Чимаров, С.Ю. Теория и практика массовой информации. Словарь-справочник,С.Ю. Чимаров, С.С. Ярошецкий, М.Ю. Ярошецкая. – СПб., 2005. – 196 с.

САНКТ-ПЕТЕРБУРГСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ

ГОСУДАРСТВЕННОЙ ПРОТИВОПОЖАРНОЙ СЛУЖБЫ

___________________________________________________________________________________________________

Кафедра психологии и педагогики

УТВЕРЖДАЮ

Начальник кафедры

психологии и педагогики

подполковник внутренней службы

А.В. Шленков

«_____» _____________ 2011г.

ТЕМА 13: «ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ КУЛЬТУРА

РУКОВОДИТЕЛЯ И ПУТИ ЕЕ СОВЕРШЕНСТВОВАНИЯ»

специальность 280104.65 «Пожарная безопасность»

специализация 28010401.65 «Государственный пожарный надзор»

Обсуждена на заседании кафедры

психологии и педагогики

Протокол № ____ от

«____»_____________2011г.

Санкт-Петербург

Дидактические цели:

1. Ознакомить обучаемых с сущностью педагогической культуры руководителя и ее основными компонентами - структурой и содержанием.

2. Рассмотреть условия и пути формирования педагогического мастерства.

3. Дать представление о методике совершенствования педагогического мастерства руководителя.

Развивающие цели:

1. Развивать у обучаемых познавательный интерес к изучаемой теме.

Воспитательные цели:

1. Воспитывать у обучаемых стремление к самообразованию.

Содержание и порядок проведения занятия

Время, мин

ВСТУПИТЕЛЬНАЯ ЧАСТЬ: принять доклад о готовности группы к занятиям; проверить наличие обучаемых, внешний вид, готовность к занятиям. Объявить тему, цели и учебные вопросы занятия. Подчеркнуть актуальность и значимость темы для дальнейшей практической деятельности обучаемых.   ОСНОВНАЯ ЧАСТЬ Учебные вопросы: 1. Сущность, структура и содержание педагогической культуры руководителя. 2. Основные условия и пути формирования педагогического мастерства 3. Методика совершенствования педагогического мастерства руководителя ЗАКЛЮЧИТЕЛЬНАЯ ЧАСТЬ: напомнить тему, цели занятия, ответить на поставленные вопросы, дать задание на самоподготовку

III. Литература

Дата добавления: 2014-01-07