ВВЕДЕНИЕ. IV. Учебно-материальное обеспечение

IV. Учебно-материальное обеспечение

Дополнительная

Основная

1. Краевский В.В. Общие основы педагогики: учебное пособие / В. В. Краевский. - 2-е изд., испр. - М.: Академия, 2007.

2. Психология и педагогика. Военная психология / Под ред. А.Г. Маклакова. – СПБ: Питер, 2008. – 454 с.: ил. - (серия «Учебник для вузов»)

1. Багаутдинова Н. Г. Высшая школа сегодня и завтра: пути преодоления кризиса / Н. Г. Багаутдинова. - М.: Экономика, 2003.

2. Виленский В. Я. Технологии профессионального ориентированного обучения в высшей школе: учебное пособие/ В. Я. Виленский, П. И. Образцов, А. И. Уман; ред. В.А. Сластенин. - М.: Педагогическое общество России, 2006.

3. Каптерев П. Ф. История русской педагогии: популярное изд./ П. Ф. Каптерев; ред. А. А. Корольков. - СПб.: Алетейя, 2004.

4. Модели инновационных вузов: сб. статей / СПб ЭУ, СПбУ ИТМиО, ТАУ, ТГУ. - М.: Академия нархозяйства при Правительстве РФ, 2005.

5. Сластенин В. А. Общая педагогика: учебное пособие. В 2-х ч: Ч. 2/ В. А. Сластенин, И. Ф. Исаев, Е. Н. Шиянов; ред. В. А. Сластенин. - М.: ВЛАДОС-ПРЕСС, 2003.

6. Сластенин В.А., Каширин В.П. Психология и педагогика: Учеб. пособие для студентов высш. уч. заведений / 3 изд., стереотип.- М.: Издательский центр «Академия», 2007.

- мультимедийный проектор, компьютерная техника;

- слайды.

V. Вопросы для самостоятельного изучения:

1. Условия и пути формирования педагогического мастерства сотрудников МЧС.

2. Методика совершенствования педагогического мастерства руководителя МЧС.

3. Методика совершенствования педагогического мастерства в вузе.

VI. Вопросы для самоконтроля:

1.Какой смысл вы вкладываете в понятия педагогика, воспитание, образование?

2.Когда возникла наука педагогика, что она изучает?

3.Как вы считаете, для чего специалисту пожарной службы нужно знать основы педагогики и изучать педагогику как научную дисциплину?

4.Перечислите, какие типы учебных заведений вы знаете?

5.Какова специфика университета как учебного заведения и его роль?

6.Когда возникла наука педагогика, что она изучает?

Для успешной деятельности офицера по обучению и воспитанию подчиненных не достаточно одних только психолого-педагогических знаний и определенного служебного опыта. Нужно нечто большее, а именно – качественно новый этап педагогического развития, каковым является педагогическая культура руководителя.

В ходе лекции на основе изучения требований руководящих документов, практического опыта, литературных источников будет раскрыто содержание основных компонентов этого сложного и многогранного явления

«Велика и почтенна роль офицера… и тягость ее не всякому под силу. Много души нужно положить в свое дело для того, чтобы с чистой совестью сказать: «Много людей прошло через мои руки и весьма было между ними таких, которые от того не стали лучше, развитее, пригоднее для всякого дела. Ни одного я не сделал негодяем; ни одного не заморил бестолковой работой или невниманием к его нуждам; ни в одном не подорвал доверия к собственным силам».

М.И. Драгомиров.

УЧЕБНЫЙ ВОПРОС № 1 Приложение 1

СУЩНОСТЬ, СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ

Дата добавления: 2014-01-07