Психологічна технологія допиту

За законом допит починається з пропозиції свідку чи потерпілому розповісти все відоме про обставини, у зв'язку з якими він викликаний у справі. Після чого допитуваному особі задають питання.

Весь процес допиту включає в себе як мінімум чотири етапи:

- Встановлення психологічного контакту з допитуваним;

- Вільна розповідь допитуваного;

- Постановка уточнюючих запитань;

- Ознайомлення з протоколом і магнітної записом показанні.

Тому не рекомендується переривати вільне протягом розповіді репліками і питаннями, щоб не перешкодити послідовності викладу.

Питання, які задаються в процесі допиту можна розділити на:

- Доповнюючі - задаються з метою усунення певних прогалин в давати показання;

- Уточнюючі - допомагають деталізувати, конкретизувати показання;

- Нагадують - спрямовані на пожвавлення пам'яті, на виникнення тих чи інших асоціацій;

- Контрольні - задаються з метою перевірки достовірності отриманих в процесі допиту відомостей;

- Викривають - переслідують мету відсікти спробу давати неправдиві свідчення.

Крім цього в слідчій практиці застосовується так званий повторний допит по обмеженому колу обставин. Сенс цього заходу в тому, що при повторній дачі показань допитуваний може пригадати забуті обставини. Пояснюється це психологічним механізмом ремінісценції, під яким розуміється посилення в пам'яті нових смислових зв'язків при відстроченому відтворенні.

Прийоми по «пожвавленню» асоціативних зв'язків можуть бути використані і в тих випадках, коли свідок або потерпілий дає невірні свідчення, сумлінно помиляючись і щиро вважаючи, що говорить правду.

У випадках, коли не вдається встановити раппорт з допитуваним з причини його небажання давати свідчення (установче поведінка), необхідно переконати його в неправильності обраної позиції або підкинути думка про те, що його співучасники вже дали відповідні свідчення. Іноді спрацьовує прийом використання протиріч між інтересами співучасників.

Помилкові свідчення обвинувачуваних пов'язані з бажанням уникнути відповідальності, понести покарання за злочин. Зустрічаються і обмови інших співучасників або навпаки пом'якшити їх провину по причині корпоративної солідарності, кругової поруки. Нерідкі обмови і з причини нездорової психіки або з бажання приховати непристойні вчинки близької людини.

Треба сказати, що неправдиві свідчення можуть давати не тільки підозрювані, але й свідки і потерпілі (страх, небажання зіпсувати стосунки або просто проходити по справі).

У слідчій практиці існує багато прийомів викриття у брехні і надання на підозрюваного правомірного психологічного тиску. Ось деякі з них:

Переконання - звернення до здорового глузду допитуваного, пояснення йому згубних наслідків брехні і сприятливих за сприяння розслідування.

Використання почуття значимості - йде апеляція до самоповаги, власної значущості, до чесності і порядності, до заслуг у минулому, авторитету, особистого та соціальним статусом, що дозволяє переконати допитуваного бути відвертим і правдивим. Навіть звернення по імені та по батькові здатне кардинально поміняти атмосферу допиту.

Припинення брехні - застосовується в тих випадках, коли немає необхідності давати можливість допитуваному продовжувати висловлювати свідомо помилкову інформацію. У цих випадках брехня присікається на корню шляхом пред'явлення доказів чи спростувань.

Допомога у виборі - застосовується у випадках, коли у допитуваних йде боротьба мотивів, коли він знаходиться в стані вибору між правдою і брехнею. У цьому випадку слідчий за допомогою дозованого інформаційного впливу намагається підштовхнути допитуваного до того, щоб той став говорити правду. Ця інформація повинна містити щось, що забезпечує перемогу позитивних моментів. Після чого доцільно зробити перерву в допиті, який буде сприяти формуванню у допитуваного мотивів говорити правду.

Робота з легендою - слідчий уважно і не перебиваючи слухає брехливий розповідь допитуваного, завідомо розташовуючи достовірною інформацією. І на висоті захопленого викладу подробиць своєї легенди слідчий абсолютно несподівано викладає свої докази, що валить допитуваного в стан розгубленості. У цей момент (коли він спійманий на брехні) він може почати давати правдиві показання. Те ж саме відбувається, коли слідчий просить знову і знову переказати свідомо брехливу легенду з тими чи іншими подробицями, що нерідко призводить до плутанини. Після чого сам допитуваний починає в ній сумніватися, і з цього моменту настає сприятливий період для отримання (підтвердження) правдивих показань.

Раптовість - в процесі помилкових слідчий раптово пропонує яку-небудь дію, яке, на думку підозрюваного, не може мати місце. Це або пропозицію очної ставки або ж пред'явлення доказів, які, на думку допитуваного, ніяк не повинні бути у слідчого. Це потужний емоційний прийом, по реакції на який слідчий може зробити певні висновки. Іноді перед допитом заздалегідь готують приміщення, де розташовують, наприклад, знаряддя вбивства. Побачивши свій «інструментарій» подозреваеми втрачає самовладання, після чого працювати з ним стає незмірно простіше.

Послідовність - цей прийом протилежний попередньому, коли під час допиту неспішно і послідовно пред'являються докази по методу наростання їх доказової сили, даючи підслідному відчути кожен крок докази окремо і в цілому.

Використання емоцій - під час прояву тих чи інших емоційних станів (запальність, чуттєвість, сентиментальність, марнославство), особливо під час «емоційного вибуху» обвинуваченого може «понести» і він може проговоритися або почне говорити правду.

Інерція - бесіда починається з абстрактній теми, встановлюється раппорт, після чого розмова стає поступово ближче до суті розглянутої справи. Активна залученість в сторонній розмова по інерції може призвести до отримання важливої ​​інформації, яку допитуваний спочатку приховував. Цей метод можна застосовувати багаторазово під час одного і того ж допиту.

^ Відволікання уваги - під час допиту підозрюваний завжди прагнути визначити - що вже відомо слідчому. Це допомагає вибрати правильну тактику поведінки на допиті. Але досвідчені слідчі зазвичай вміло переводять розмову на незначні деталі події, що знижує пильність допитуваного і він з меншою обережністю ставиться до інформації, яку хотів приховати.

Створення враження гарної обізнаності - слідчий блефує, використовуючи невелику, але правдиву інформацію, недомовки, іронічні вислови, що формує в допитуваного відчуття, що слідчий все знає і замикатись марно.

Спільна робота з «білими плямами» - слідчий, розташовуючи визначеними фактами, прагнути їх розташувати в стрункій логічній послідовності, після чого разом з підозрюваним намагається добудувати відсутні місця в їх логічному ланцюжку. Ця робота викликає у допитуваного відчуття неспокою, що формує бажання якнайшвидше позбутися його, добудувати цей нав'язаний слідчим логічний ряд, «полегшитися», «зняти гріх з душі».

Швидкісний допит - тиск за рахунок темпу ведення допиту, який не залишає часу для роздумів. У такій ситуації у допитуваного можуть проявитися важливі для прояснення обставин справи помилки і значущі застереження. Це можна використовувати для подальшого пошуку істини.

^ Психологія допиту свідків і потерпілих має свої особливості, і передбачає наявність підготовчого етапу, де важливі:

1) аналіз матеріалів справи і кола питань, що підлягають з'ясуванню;

2) вивчення особистості допитуваного;

3) забезпечення необхідних умов для допиту;

4) поведінка самого слідчого.

Основою для допиту є план, в якому визначається коло питань, що потребують з'ясування, їх зміст і послідовність.

У безпосередньому спілкуванні, слідчий шляхом спостереження отримує інформацію про зовнішньому вигляді свідка, потерпілого, рівні їх культури, особливостях міміки, жестів, бажанні надати допомогу слідству.

Психологічне значення має час і спосіб виклику, а також обстановка і місце проведення слідчої дії. За загальним правилом, свідки і потерпілі повинні бути допитані як можна швидше. Але якщо свідок або потерпілий перебувають у стані душевного хвилювання, розгубленості, то допит слід відкласти. Визначаючи час виклику, потрібно намагатися поєднувати інтереси справи зі справами та інтересами викликаються. Виклик не повинен завдавати допитуваним зайвих труднощів і неприємних переживань, які можуть ускладнити відносини зі слідчим.

Краще допит проводити в неробочий для них час, і не змушувати довго чекати в приймальні або переносити допит на інший час. Якщо показання дуже важливі для справи, то краще для виклику скористатися телефоном, що буде сприяти встановленню психологічного контакту, дозволить зняти зайве хвилювання, властиве людям, викликуваним на допит. Телефон сприяє дотриманню конфіденційності виклику, що необхідно враховувати і при відправленні письмовій повістки. Вона повинна бути запечатана в конверті, щоб оточуючі (сусіди, рідні, близькі, зацікавлені і сторонні особи) не змогли ознайомитися з нею.

У ряді випадків місцем допиту може бути не тільки місце провадження слідства, але й місце події (коли необхідно щось прояснити у свідка і потерпілого на місці), а також домоуправління або місцевий громадський пункт охорони порядку з міркувань небажаність розголосу факту виклику потерпілого чи свідка.

Не можна забувати і про нарвственно-етичну сторону при виборі місця допиту. До хворих та осіб похилого віку необхідно слідчому виїжджати на будинок (або в лікарню), у ряді випадків необхідно дозвіл лікаря.

Успішність допиту залежить і від обстановки його проведення. Психологічні основи допиту закладені в законодавстві, де сказано, що «свідки, викликані по одній і тій же справі, допитуються порізно і у відсутності інших свідків..., а слідчий вживає заходів до того, щоб свідки по одному і тій же справі не могли спілкуватися між собою». Найважливішим психологічним правилом є допит «віч на віч», без сторонніх осіб. Має значення обстановка кабінету, ділової і строгий стиль якої в більшості випадків сприяє довірчій бесіді. Важливо, щоб на протязі всього допиту ніщо не відволікало уваги слідчого, потерпілого, свідка, щоб не заважали телефонні дзвінки, бесіди з заходящими в кабінет співробітниками.

Допит - це тривале, змістовне, безпосереднє спілкування слідчого з допитуваним. Це діалог, де нерідко стикаються два різних світогляди, дві волі, дві тактики боротьби, різні інтереси. На допиті нерідко вирішуються долі допитуваного та інших осіб. Тому результат допиту багато в чому залежить від особистісних якостей його учасників, і у вирішальній мірі від професійно необхідних психологічних якостей слідчого. Принциповий, справедливий, чесний, доброзичливий слідчий викликає повагу у допитуваного, бажання дати правдиві показання, допомогти слідству.

Важливими є й такі соціально-психологічні якості, як витримка, самовладання, емоційна стійкість, життєвий досвід, професійні знання, здатність логічно правильно вести допит. Уміння знайти потрібний індивідуальний підхід до допитуваного - одне з основних завдань слідчого. Цей підхід передбачає врахування віку, статі, освіти, професії, життєвого досвіду допитуваного, рівня культури, інтересів, поглядів, випробовуваних в момент допиту психічних станів.

До зовнішніх комунікативних якостей слідчого відносяться зовнішній вигляд, фізичні дані, манера поведінки, стиль одягу і т.п. Підтягнутість, акуратність, простота, товариськість слідчого, скромний, діловий стиль одягу, уважність, доброзичливість - усе це сприяє появі довіри, готовності до спілкування з боку допитуваних.

Необхідно враховувати і психологічний стан свідка, що прийшов на допит (хвилювання, розгубленість). На заваді можуть бути і окремі психологічні якості свідка: недовірливість, замкнутість, надмірна сором'язливість, нетовариськість. Тому перед допитом необхідно провести попередню бесіду для зняття психічної напруги, усунення недовіри, появи готовності дати правдиві показання.

1. 
   ^ Психологічна структура судової діяльності.

Психологічна структура судової діяльності складається з:

1) пізнавальної, 2) конструктивної і 3) виховної діяльності суду. Однак, якщо на попередньому слідстві основною є пізнавальна діяльність, то в суді основною і визначальною стає конструктивна діяльність. Саме суд покликаний вирішити справу по суті - це його основна і виключна функція. Але так як конструктивна діяльність може реалізувати тільки після здійснення пізнання на підставі зібраної, всесторонньо оціненої і перевіреної інформації, виклад психологічної структури в суді доцільно також починати з розгляду особливої ​​пізнавальної діяльності. Основна її мета в суді - це накопичення необхідної інформації для здійснення конструктивної діяльності - винесення вироку.

Особливість пізнавальної діяльності в суді насамперед полягає в тому, що матеріали попереднього розслідування завжди дають йому вже готову модель підлягає дослідженню події, дій та взаємостосунків в тому вигляді, в якому вони подаються в результаті закінчення розслідування. Попереднє слідство бере на себе всю пошукову частину пізнавальної діяльності, проводить відбір і систематизацію інформації, що суттєво полегшує пізнання судом обставин справи.

Вся необхідна інформація вже попередньо зібрана, впорядкована і сконцентрована таким чином, щоб суттєво полегшити діяльність суду спочатку за сприйманням вже зібраної інформації, а потім і за її дослідженням. Наявність вже відновленої моделі події в матеріалах попереднього слідства суттєво полегшує пізнання всіх фактів, їх всестороннє дослідження. Однак ця модель завжди повинна сприйматися судом лише як ймовірна істина, яка обов'язково підлягає перевірці і дослідженню її судом у кожному окремому елементі. Судове дослідження обставин справи є самостійним найважливішим елементом здійснення правосуддя, проводиться з повним дотриманням принципів гласності, усності, безпосередності судового розгляду.

Те ж саме слід сказати і про пошуковому елементі пізнавальної діяльності. Хоча ця частина роботи і повинна бути виконана на попередньому слідстві, суд не позбавляється права і навіть зобов'язаний у відповідності з процесуальним законом в необхідних випадках витребувати нові документи, викликати раніше не допитаних свідків і т.д.

Особливість пізнавальної діяльності суду полягає в тому, що процес опосередкованого пізнання фактів тут займає ще велике місце, ніж у діяльності слідчого. Це визначається ще більшим віддаленням суду за часом від скоєння злочину, особливими процесуальними умовами його діяльності, сприйняттям багатьох фактів через сприйняття слідчого. Це призводить до необхідності ще на попередньому слідстві вживати заходів до того, щоб повніше закріпити сприйняте і тим самим істотно полегшити пізнання фактів судом, побудова уявних моделей досліджуваного події. Якщо в роботі слідчого при встановленні і виявленні фактів можлива (а іноді навіть необхідна) виняткова емоційна напруженість, то в роботі судді така емоційна напруженість є тільки негативним моментом і може перешкодити об'єктивному і спокійному розбору.

Стислість часу сприймання інформації в суді призводить до необхідності особливої ​​дисципліни розумової діяльності. Це досягається суворим контролем за сприйманої інформацією. Цій же меті служить і процесуальний принцип безперервності судового розгляду. У разі відсутності належного контролю потік інформації може стати таким, що судді не будуть встигати її переробити, а це призводить до того, що якісь факти вони взагалі не сприймуть, сприймуть не повністю або помилково. Особливо це буде стосуватися розгляду кримінальних справ судом присяжних. Відповідно до цього пізнавальна діяльність судді та членів суду присяжних повинна бути більш рівномірною в розподілі психічних і фізичних сил. При наявності значно меншого часу для сприйняття всієї необхідної інформації в суді все ж створюються умови, при яких є велика можливість регулювати порядок її надходження, швидкість. Суд сам визначає порядок сприймання інформації (послідовність допиту свідків і обвинувачуваних), швидкість надходження інформації, нарешті умови, сприйняття інформації (через певні періоди оголошується перерва в ході судового засідання).

В ході судового засідання процес пізнання включає в себе і порівняльне дослідження моделі події і конкретного закону. У матеріалах слідства вже є вказівка ​​на певну норму кримінального закону, якою, на думку слідчого, відповідає дана подія, діяльність, поведінка. Проте суд має можливість ретельно перевірити правильність проведеного попереднього расследрванія. У кримінальному процесі суд зобов'язаний знову відтворити і співставити події злочину з усіма іншими подібними нормами закону. Уявне порівняння обставин справи з різними нормами закону обов'язково на всьому протязі діяльності суду при розгляді справи, але цей процес остаточно повинен бути завершений у дорадчій кімнаті.

Слід зазначити, що складність пізнання в суді обумовлюється і тією обставиною, що в один і той же час суду в засіданні необхідно сприймати факти і джерела, доведені на слідстві, одержувати нові факти, оцінювати факти і джерела фактів, зіставляти факти за часом і місцем вчинення злочину, внутрішньо готувати себе до майбутньої основної конструктивної діяльності - винесення вироку. Ця розумова діяльність постійно ще ускладнюється необхідністю прийняття окремих ухвал по тій або іншій сукупності фактів. Так, суду буває необхідно виносити визначення з приводу заявлених клопотань про виклик додаткових свідків, витребування документів, проведення експертиз і т.п.

Різноманіття психічних відношенні, їх гострота приводять у засіданні суду по рссмотренію кримінальної справи до того, що тут у значно більшою мірою відтворюється вся картина минулого злочинного події. Це в свою чергу призводить до сильного переживання минулого свідками, потерпілими, обвинуваченими.

Така особливість судочинства завжди створює умови для виявлення дійсних психічних якостей кожної особистості, дійсного ставлення до події, фактам, іншим особам.

Пізнавальну діяльність у кримінальному процесі, крім самого складу суду, здійснюють прокурор, адвокат, цивільний позивач, цивільний відповідач, експерти, підсудний і т.д. Кожен з них залежно від особистих інтересів, свого процесуального положення, своїх суб'єктивних прав сприймає, пояснює, аналізує події, факти по - різному. У пізнавальній діяльності суду беруть участь особи з самими різними інтересами, що зумовлює різну оцінку і пояснення фактів, їх значимості і т.д. Суд, заслуховуючи їх пояснення, промови, тим самим сприймає результати пізнання цими особами обставин справи, а це в свою чергу створює умови для пізнання фактів судом у судовому засіданні у всіх можливих протиріччях. Результати пізнавальної діяльності перебувають у прямій залежності від ступеня активності кожного учасника судового процесу, від повноти використання колегіальності при вирішенні всіх питань по кримінальній справі.

Сутність конструктивної діяльності в суді - це винесення вироку по даній кримінальній справі. Всі інші види діяльності підпорядковані цьому завданню.

До спеціальних умов конструктивної діяльності слід віднести:

1. 
   Винесення вироку колегіально, членами суду.
2. 
   Забезпечення невтручання в його прийнятті.
3. 
   Законодавче гарантування свободи особистого переконання судді, що лежить в основі кожного винесеного вироку.
4. 
   Вимога безперервності розгляду кримінальної справи.

Специфічна особливість діяльності суду полягає в тому, що конструктивна діяльність спочатку здійснюється кожним суддею окремо, а завершується завжди колегіально при винесенні вироку. Суду необхідно завершити свою конструктивну діяльність визначенням міри покарання винному, а також вирішенням питань, пов'язаних з порядком відбування покарання.

Конструктивної діяльності суду підпорядковані всі інші компоненти його діяльності. Пізнавальна, комунікативна, організаторська діяльність розвиваються остільки, оскільки вони можуть полегшити, забезпечити виконання цієї основної функції суду. Чим повніше зібрана факти на попередньому слідстві, тим більше створено умов для реалізації основної спрямованості конструктивної діяльності суду - винесення вироку у кримінальній справі.

У деяких випадках суду доводиться приймати рішення про виробництві таких дій, які на попередньому слідстві не наводилися (виклик нових свідків, експертів і т.д.). І тут конструктивна діяльність суду отримує ще один напрямок: забезпечення процесу пізнання, оцінки всіх фактів, як зібраних у період слідства, так і тих, необхідність яких виявилася вже при розгляді кримінальної справи.

Конструктивна діяльність суду повинна бути спрямована і на реалізацію, забезпечення і перевірку виконання винесеного цим судом вироку щодо підсудного. Конструктивна діяльність - це не тільки забезпечення процесу пізнання і винесення вироку по кримінальній справі, але й забезпечення реальності виконання винесеного вироку у справі.

Виховний вплив суду також закладено в специфічній формі його діяльності: повному, об'єктивному розгляді в судовому засіданні всіх обставин справи. Саме тому сам процес судочинства має великий виховний вплив на всіх присутніх у залі судового засідання, в тому числі і на підсудного.

Ефективність виховного впливу процесу судового засідання залежить від граничною наочності, конкретності при сприйнятті фактів всіма присутніми незалежно від того, позитивні чи негативні емоції збуджує кожен окремо взятий факт. Судове засідання надає більш цілеспрямований виховний вплив на колектив, де було скоєно злочин. Величезне виховний вплив має і оголошення вироку. Тут слід враховувати, щоб вирок був справедливим, відповідав вимогам закону про домірності покарання тяжкості вчиненого злочину до особистості підсудного, був гранично чітким, ясним, конкретним і зрозумілим для всіх присутніх у залі судового засідання.

Виховний вплив суду може продовжуватися і після винесення вироку, а також при стадії його виконання. Суд реалізує виховну функцію і в діяльності по найбільш повному збиранню, аналізу та напрямку у виправно-трудове установа відомостей про особу засудженого.

Важливе значення для виховного впливу на обвинуваченого має і дотримання моральних почав попереднього розслідування. На етичне значення і моральну сторону відправлення правосуддя неоднакратно вказували свого часу визначні російські юристи. Так, А.Ф. Коні писав: "Можна також наполегливо бажати, щоб у виконання форми і обрядів, якими супроводжується відправлення правосуддя, вносився смак, відчуття міри і такт, бо суд є не тільки судилище, а й школа".

Кожен суддя є вихователем значної кількості людей. Досвідченого суддю відрізняє висока відповідальність за свою діяльність, за прийняті рішення, принциповість. Суддя постійно знаходиться в центрі внімнія усіх учасників судового процесу. Усі його зауваження і навіть жести піддаються постійному контролю й оцінці присутніх, тому досвідченого суддю відрізняє неупередженість і витримка.

Дата добавления: 2014-01-11