Приклад. Пригадай назви ранньоквітучих рослин своєї місцевості, які охороняються

Приклад

Приклад

Приклад

Пригадай назви ранньоквітучих рослин своєї місцевості, які охороняються.

Тест звіряння, як і тест пригадування, використовується при перевірці знань учнями фактичного матеріалу. Учні повинні знайти пов’язані між собою дані, що знаходяться у двох стовпчиках. Правила складання тестів звіряння:

1. У тесті звіряння повинно бути від п’яти до п’ятнадцяти завдань.

2. У другому стовпчику кількість даних повинна бути на дві-три одиниці більше, ніж у першому.

3. Дані, що зіставляються, повинні знаходитись на одній сторінці.

Наведемо приклад одного із завдань тесту звіряння з ознайомлення з навколишнім світом для учнів 2-го класу чотирирічної початкової школи.

Поєднай пов’язані між собою за змістом слова в двох стовпчиках:

2 стовпчик: 1. Корова. 2.Заєць. 3. Джміль. 4. Шпак. 5. Олень. 6. Ластівка. 7. Комар. 8. Горобець 9. Щука.

1 стовпчик:

1. Дикі тварини.

2. Зимуючі птахи.

3. Комахи.

4. Домашні тварини.

5. Перелітні птахи

6. Риби.

Тест з пропусками застосовується дослідником з метою перевірки знання учнями правил, визначень, фактичного матеріалу та ін. У реченні або прикладі залишають місце, відмічене крапками (або квадратом), куди учні вписують потрібне слово або число.

Правила складання тестових завдань з пропусками:

1. Очікувана відповідь повинна бути короткою (одне слово, цифра).

2. Очікувана відповідь повинна бути однозначною.

Наведемо приклад одного із завдань тесту з пропусками з математики для учнів 1-го класу чотирирічної початкової школи.

Розв’яжи приклади:

□+8=10; 3+□=10; 8+2=□; 7+□=10; □+4=10;

□+5=10; 4+□=10; 1+□=10; 10=□+□; 10=□+□

Альтернативний тест застосовується дослідником з метою перевірки знань учнями визначень, правил, законів, формул тощо. При його виконанні учні повинні вирішити питання про те, яке твердження наведено в тестовому завданні: правильне – чи неправильне. Якщо твердження правильне, то учень ставить знак «+», якщо ні, – знак «-».

Правила складання тестових альтернативних завдань:

1. Твердження треба точно сформулювати.

2. Правильні та неправильні твердження треба наводити врозкид.

Наведемо приклад тестового альтернативного завдання зросійської мови для учнів 4 класу чотирирічної початкової школи

Найди и отметь знаком «+» правильные утверждения, а знаком «-» – неправильные:

Мягкий знак после шипящих и ж на конце слова пишется:

1. У кратких прилагательных после шипящих и ж на конце слова пишется мягкий знак.

2. У существительных 3-го склонения после пятящих и ж на конце слова пишется мягкий знак.

3. У существительных не 3-го склонения после шипящих и ж на конце слова пишется мягкий знак.

4. У глаголов во всех формах после шипящих и ж на конце слова пишется мягкий знак.

5. В словах ужь, замужь, невтерпежь пишется мягкий знак.

Вибірковий тест використовується з метою перевірки знання учнями фактів, визначень, законів, правил, формул тощо. Учні повинні із декількох відповідей вибрати правильну, підкресливши її або відмітивши будь-яким іншим чином.

Правила складання вибіркових тестових завдань:

1. Число варіантів повинно бути не менш ніж чотири.

2. Усі варіанти повинні бути наведені в одній і тій же граматичній формі.

3. Правильна відповідь не може бути набагато вірогіднішою ніж інші. Наведемо приклад одного із завдань вибіркового тесту з математики для учнів 3-го класу чотирирічної початкової школи.

Дата добавления: 2014-11-06