Процедура дослідження

Завдання 6.

Дослідження аналітичності мислення [8]

Мислення виникає і розвивається разом з практичною діяльністю людини на основі безпосереднього чуттєвого пізнання. Завдяки мисленню відбиваються істотні властивості і взаємозв'язки предметів і явищ дійсності в узагальненому і опосередкованому вигляді.

Залежно від ступеня участі в мисленні психічних і нейрофізіологічних підсистем воно може набувати наочно-дієвої, наочно-образної або словесно-логічної форми.

Виділяються послідовні фази мислення. На першій фазі суб'єкт усвідомлює виниклу проблему, на другій – проводить аналіз проблемної ситуації і на третій – продукує нову інформацію у вигляді гіпотез, методів, алгоритмів її рішення і тому подібне

Розумовий акт завершується контролем, оцінкою і перевіркою рефлексії передбачуваних причинно-наслідкових зв'язків і способів вирішення проблеми.

У основі мислення лежать операції аналізу і синтезу, проте кожним актом мислення є єдність знань, розумових дій і стосунків людини до здійснюваної діяльності.

Мета дослідження: визначити рівень розвитку аналітичності індуктивного мислення в умовах обмеженого часу.

Матеріал і устаткування: бланк з 15 рядами чисел, складених за певною закономірністю (варіант VI субтесту шкали Р. Амтхауера), ручка і секундомір.

Це дослідження експериментатор може проводити як з одним випробовуваним, так і з невеликою групою, за умови, що кожен з них отримає індивідуальний бланк з надрукованою таблицею числових рядів і буде забезпечена повна самостійність вирішення.

До початку дослідження бланки мають бути покладені перед учасниками тестування на добре освітлений стіл лицьовою стороною вниз, щоб до оголошення інструкції вони їх не роздивлялися і не вивчали.

Інструкція випробовуваному: "На бланках, що знаходяться перед Вами, надруковані ряди чисел. Спробуйте визначити, за якою закономірністю складений кожен із 15 пропонованих рядів чисел. Відповідно до цієї закономірності продовжіть кожен ряд, дописавши в ньому ще два числа. На роботу відводиться 7 хвилин. Не затримуйтеся довго одному ряду, якщо не можете правильно визначити закономірність, переходите до наступного ряду, а залишиться час – знов повернетеся до важкого для Вас ряду чисел. Продовжувати ряд потрібно по відношенню до останнього числа, наявного в даному ряду. Чи все Вам зрозуміло? Якщо немає питань, переверніть листки. Почали!"

Після закінчення 7 хвилин дається команда: "Стоп! Розв’язання припинити!"

Бланк з надрукованою на нім таблицею лав чисел виглядає таким чином.

№/п	Числові ряди
1.	2 4 6 8 10 12 14......
2.	6 9 12 15 18 21 24......
3.	3 6 12 24 48 96 192......
4.	4 5 8 9 12 13 16......
5.	22 19 17 14 12 9 7......
6.	39 38 36 33 29 24 18......
7.	16 8 4 2 1 1/2 1/4......
8.	1 4 9 16 25 36 49......
9.	21 18 16 15 12 10 9......
10.	3 6 8 16 18 36 38......
11.	12 7 10 5 8 3 6......
12.	2 8 9 27 30 90 93......
13.	8 16 9 18 11 22 15......
14.	7 21 18 6 18 15 5......
15.	10 6 9 18 14 17 34......

Дата добавления: 2014-11-06