Завдання 7

Аналіз результатів

Обробка результатів

Обробка результатів проводиться за допомогою ключа – таблиці з готовими відповідями. В ході обробки результатів підраховується кількість правильно вирішених випробовуваним рядів. Якщо випробовуваний записав в якомусь ряді тільки одне число, хоча воно і правильне, ряд вважається за невирішений.

Ключ для обробки результатів завдання "Числові лави"

Номер ряду	Продовження ряду	Номер ряду	Продовження ряду	Номер ряду	Продовження ряду
1. 2. 3. 4. 5.	16; 18 27; 30 384; 768 17; 20 4; 2	6. 7. 8. 9. 10.	11; 3 1/8; 1/16 64; 81 6; 4 76; 78	11. 12. 13. 14. 15.	1; 4 279; 282 30; 23 15; 12 30; 33

Рівень розвитку аналітичної мислення визначається по кількості правильно вирішених рядів чисел.

Якщо випробовуваний вирішив 14 – 15 рядів, то його аналітичність дуже висока або відмінна; якщо 11 – 13 – висока або хороша; якщо 8 – 10 – аналітичність середня або задовільна; якщо 7 – б – аналітична низька або погана; якщо 5 і менше, то аналітичність дуже низька або дуже погана.

Аналітичність є важливою характеристикою мислення. В даному випадку – індуктивності мислення і здатності оперувати (числами). Вона є головним компонентом здатності теоретизувати, знаходити причинно-наслідкові зв'язки між явищами, складає основу загальних здібностей і необхідна для успішного оволодіння людиною різними видами діяльності.

Аналітичність активно розвивається в юнацькому віці, її формуванню сприяють такі предмети, які вивчаються у вузах, як логіка, вища математика та ін. Тому можна зіставити результати тестування з успішністю по відповідних предметах. При інтерпретації результатів бажано враховувати особливості темпераменту випробовуваного, а також навики роботи з числами.

Діагностика рівня невербальної креативності [9]

Уява виконує функції програмування і прогнозування діяльності суб'єкта шляхом створення моделі кінцевого або проміжного її продукту. Це можливо завдяки передбаченню засобів і результатів наочної діяльності. Уява необхідна для створення програм поведінки людини в умовах невизначеності ситуації, для продукування образів, які заміняють реальну діяльність, і для створення уявлень, відповідних описам об'єктів або їх окремих властивостей.

Уява ґрунтується на уявленнях, перш за все, на образах предметів і явищ, що склалися в минулому досвіді суб'єкта і запам'яталися. Але пам'ять при уявленні відрізняється від звичайного відтворення. Уявлення – це робота у внутрішньому психологічному плані з образами минулого, але вже зі зміною у формі, змісті, зв'язках.

Перетворення образів уявлень здійснюється в будь-якій репрезентативній системі психіки способами аглютинації, акцентування, типізації, схематизації і ін.

Таким чином, уява – це не просто різновид психічного віддзеркалення, а психологічне конструювання властивостей предметів, явищ, стосунків.

Будь-яка творча діяльність забезпечується уявою, яка являє собою самостійне створення нових образів, що реалізовується в оригінальних і цінних продуктах.

Серед видів уяви виділяють довільну і мимовільну, творчу і репродуктивну. А до важливих властивостей уяви відносяться її сила або яскравість, продуктивність і оригінальність.

Мета дослідження: Визначити рівень розвитку невербальної уяви.

Матеріал і устаткування: Бланк, на якому зображено 10 незавершених фігур, олівець, секундомір.

Дата добавления: 2014-11-06