Вот какой крепыш я буду

(Особенности физического развития ребенка до трех лет)

Не спешите перелистать страницы этого раздела, может быть, на первый взгляд сложного. Надеемся, что знания, которые вы приобретете, внимательно прочитав этот материал» помогут вам понять, как происходит развитие вашего ребенка, а самое глав­ное ‒ избежать ошибок в воспитании и вырастить его здоровым.

Организм ребенка, состоящий из многих органов и систем (нервной, сердечно-сосудистой, дыхательной, опорно-двигатель­ной, пищеварительной, выделительной, эндокринной), представ­ляет собой единое целое. Это значит, что, воздействуя на отдель­ный орган или систему, мы всегда воздействуем на весь организм. Вот простой пример: вы стимулируете двигательную активность ребенка, создавая условия для самостоятельного ползания. Ребе­нок с удовольствием ползает- Мышцы его то напрягаются» то рас­слабляются, позвоночник прогибается. Все это способствует разви­тию костно-мышечной системы. Но не только. В акт движения включаются все системы и прежде всего нервная, сердечно-сосуди­стая, дыхательная. Они начинают усиленно работать, что способ­ствует их развитию.

Организм ребенка тесно связан с окружающей средой, так же, как и организм взрослого. Но если у взрослого человека есть воз­можность довольно быстро приспосабливаться к ее изменениям, то у ребенка, особенно в первые месяцы жизни, эти возможности очень ограниченны. Поэтому малейшие изменения окружающей среды влекут за собой изменения в состоянии и поведении малы­ша. Часто родители не могут понять, почему сытый, в сухих пе­ленках малыш капризничает, беспокоится. А одной из причин мо­жет быть незначительное повышение температуры воздуха в поме­щении. Он привык к температуре +20…22°С» а она повысилась до + 25…26°С. Это уже вызывает у него дискомфорт.

Ребенок — это не уменьшенная копия взрослого. Он отличает­ся от взрослого прежде всего тем, что непрерывно растет и разви­вается. Результатом этого являются изменения в строении и рабо­те всех органов и систем его организма. Как следствие, меняются потребности организма (в пище, движениях, сне, бодрствовании и т. д,), реакции на условия внешней среды. Физическое развитие ребенка происходит по генетически заложенной программе. Одна­ко доказано (П. К. Анохин), что реализация этой программы будет во многом зависеть от условий жизни ребенка, его активно­сти и деятельности. Физическое развитие, его темпы, отдельные структурные элементы физиологической системы развиваются не­равномерно. Особенно быстрый темп развития наблюдается на первом году жизни. На втором и третьем годах интенсивность раз­вития несколько снижается, но остается достаточно высокой по сравнению с последующими периодами.

Дата добавления: 2014-10-17