Материалы для самоподготовки к усвоению данной темы. Тема. Контрольная работа по модулю 4

Тема. Контрольная работа по модулю 4.

Занятие № 16

Подведение итогов занятия.

Контроль усвоения темы занятия.

Типовое задание выходного контроля.

1. Укажите тип и знак электронных эффектов функциональных групп в молекуле 4-гидрокси-2-метилбутановой кислоты.

2. Напишите уравнения реакций, назовите продукты:

а) анилин + бром,

б) пропан + хлор,

в) муравьиная кислота + этанол.

3. Изобразите все первичные амины состава C₄H₁₁N. Назовите их.

7.6. Задание на дом: Подготовиться к контрольной работе по модулю № 4.

Место проведения самоподготовки: читальный зал и др.

Литература. [ 2 ],[ 5 ],[ 6 ].

Учебные цели: обобщить материал занятий № 14-15, проверить его усвоение.

Вопросы для самоподготовки.

1. Атомная орбиталь, молекулярная орбиталь.

2. Электронное строение атома углерода в основном и возбужденном

состояниях.

3. Гибридизация, типы гибридизации и строение молекул (примеры).

4. σ- и π-связи. Электронное строение одинарной, двойной и тройной связей

в органических соединениях и их характеристики.

5. Понятие первичного, вторичного, третичного и четвертичного атома

углерода. Примеры соединений.

6. Функциональные группы, характерные для биологически важных

соединений, их названия. Старшинство функциональных групп. Основные

классы органических соединений.

7. Принципы международной номенклатуры (ИЮПАК), порядок

перечисления приставок и суффиксов (окончаний).

8. Сопряжение (мезомерия), типы сопряжения (примеры). Энергия

сопряжения.

9. Ароматические соединения (критерии ароматичности, примеры: бензол,

пиррол, пиридин, пурин).

10. Электронные эффекты заместителей: а) индуктивный эффект (+I, -I),

примеры; б) мезомерный эффект (+М, -М), примеры.

11. Электронодонорные, электроноакцептерные функциональные группы.

12. Влияние заместителей на реакционную способность производных бензола. Ориентирующее влияние заместителей.

13. Понятия: субстрат, реакционный центр, реагент, радикал, электрофил,

нуклеофил, кислота, основание, окислитель, восстановитель. Примеры.

14. Изомерия: 1) структурная (изомерия углеродной цепи; изомерия

положения кратных связей, функциональных групп, гетероатомов;

межклассовая изомерия); 2) пространственная (геометрическая,

оптическая). Примеры.

Вид занятия: контрольная работа.

Продолжительность занятия: 3 академических часа.

Оснащение рабочего места: билеты с контрольными заданиями.

Содержание занятия.

Образец билета.

1.Электронное строение атома углерода в основном и возбужденном состояниях.

2. Назовите соединения:

а) СH₂=СHСH=СH₂ б)ClСH₂СH₂COOH в)H₂NСH₂СH₂СH₂COOH

г) СH₃ СH(OH)COOH д) СH₃СH₂СH₂СH₂OH е)СH₂=СH-O-СH₃

ж) С₆Н₅СОН

3. Напишите структурные формулы соединений: а) пропантриол-1,2,3;

б) n-аминобензойная кислота; в) 2-гидроксипропан-1,2,3-трикарбоновая

кислота; г) метилэтиловый эфир.

4.Какой тип сопряжения осуществляется в нижеприведенных соединениях?

Укажите типы гибридизации атомных орбиталей углерода в этих соединениях.

a) C₆H₅-C(O)-CH₃ б) С₆Н₅-SO₃H в) С₆Н₅-NH₂

г) С₆Н₅-ОН д) СH₂=CH-O-CH₃ е) CH₂=CH-S- СH₃

ж) СН₃СООН

5. Какое из приведенных соединений толуол или метилциклогексан

является ароматическим? Приведите критерии ароматичности и обоснуйте

свой выбор.

6. Одинаковое ли влияние (электронодонорное или электроноакцепторное)

оказывает аминогруппа в молекулах этиламина, анилина и бензиламина?

Укажите вид и знак электронных эффектов аминогруппы в этих

соединениях и обозначьте эффекты графически.

7. Изобразите все вторичные амины состава C₄H₁₁N. Назовите их.

Задание на дом: подготовиться к зачетному занятию.

Место проведения самоподготовки: читальный зал и др

Литература. [ 2 ],[ 5 ],[ 6 ].

Дата добавления: 2014-10-31