Инструктаж по технике безопасности. Краткие теоретические сведения

Краткие теоретические сведения.

Средства обучения

-образцы швейных изделий,

-мягкий метр,

-каталоги “Швейные изделия”,

-журналы мод.

Одежду классифицируют по назначению, способу употребления, характеру опоры, материалу, сезонности, полу и возрасту, размерным признакам, сложности обработки, видам и фасонам. Размерные признаки одежды устанавливают в соответствии с ростом, обхватом груди, обхватом талии (для мужчин) или бедер(для женщин).

Содержание практического занятия:

задание № 1. Изучите основные детали швейных изделий на примере костюма и способы их соединения. Записи оформите в тетради.

задание № 2. Ознакомьтесь с типовым ассортиментом одежды по каталогам, определите виды, комплекты, фасоны одежды, назначение.

задание № 3. По журналам мод ознакомьтесь с современным ассортиментом одежды, отметьте основные элементы модной одежды, новые конструкции.

задание № 4. Ознакомьтесь с реквизитами маркировочных ярлыков швейных изделий.

задание № 5. Составьте торговую характеристику 10 образцов швейных изделий.

Последовательность выполнения практической работы (отчет).

Для выполнения задания №5.

Результаты занесите в таблицу № 1: Таблица№1.

№	Группа, подгруппа	Вид изделия	Фасон	Размеры	Материал	Примечание.

Вопросы для самоконтроля:

1. Что понимается под силуэтом одежды?

2. По каким признакам дается торговая характеристика швейных изделий?

.3. Укажите признаки, характеризующие фасон швейных изделий.

.4. Какие размерные признаки указываются в маркировочных ярлыках?

5. Что характерно для одежды “фэнтази”?

6. Чем характеризуется покрой изделия?

Задание на дом: Создание презентации «Одежда» с учетом современных направлений моды.

Литература.

- Неверов А.Н., Чалых Т.И.и др. Товароведение и организация торговли непродовольственными товарами/ Учеб. для НПО и учеб. пособие для СПО. - М.: ПрофОбрИздат, 2008.

Критерии оценки выполнения практического задания:

Критерии	Баллы	примечание
1. Задание выполнено полностью, получен правильный ответ		Снижение баллов за нерациональное решение
2. Задание выполнено в общем виде, допущены незначительные ошибки		Снижение баллов за нарушение алгоритма ответа
3. Задание выполнено частично		Снижение баллов за отсутствие обоснования ответа
4. Задание не выполнено или выполнено неправильно	0 - 2	Снижение баллов за отсутствие попыток решения

Критерии качественной оценки практического задания

Процент результативности	Баллы	Отметка	Вербальный аналог
90 – 100	104-116		Отлично
80 – 89	93-103		Хорошо
70 – 79	82-92		Удовлетворительно
0 - 66	0-81		неудовлетворительно

Методические указания для обучающихся по выполнению практического занятия №11.

Тема: Изучение стандартов на швейные изделия.

Цель и задачи работы:

-закрепить знания по показателям качества, дефектам, градациям качества швейных изделий;

- освоить умения принимать швейные товары по качеству, устанавливать градации качества, определять дефекты.

-формировать компетенции: ПК1.1,ПК1.4.,ОК2,ОК4,ОК7.

Содержание практического занятия.

Дата добавления: 2014-11-25