Методические указания для обучающихся по выполнению практического занятия №13

Тема: Изучение ассортимента, качества, маркировки трикотажных изделий.

Цель и задачи работы:

-закрепить знания по классификации ассортимента, правилам маркировки трикотажных изделий;

-освоить умения по распознаванию видов трикотажных изделий, анализу маркировки;

-формировать компетенции: ПК1.1,ПК1.3,ОК1,ОК2,ОК4,ОК6.

Средства обучения:

-каталоги “Трикотажные изделия”, - образцы изделий, -ГОСТы на трикотажные изделия,
-лупы.
Содержание практического занятия:

Задание № 1. Ознакомьтесь с ассортиментом трикотажных изделий, выпускаемых трикотажной фабрикой «Русь» по фотозаписи. Обратите внимание на то, какие изделия занимают наибольший удельный вес в представленном ассортименте. Ознакомьтесь с реквизитами маркировочных ярлыков на изделиях. Соответствуют ли они предъявляемым требованиям?

Задание № 2. Внимательно осмотрите предложенные образцы трикотажных изделий и заполните таблицу. Объём работы 10 образцов

Задание№3. Расшифруйте обозначения размеров и определите вид изделия:

110,116- 64- 14; 146,152 – 96 -104; 182,188 - … - 88; 56, 158, 164 – 100- 108 – 23;

Инструктаж по технике безопасности.

Последовательность выполнения практической работы (отчет).

Для выполнения задания №1.

Ответы оформите в тетради.

Для выполнения задания №2.

№	Вид изделия	Вид сырья	Вид полотна, отделка	Фасон	Рост	Размер	Полнота	Назна чение	Пол и возраст

Вопросы для самоконтроля:

1. Перечислите группы трикотажных изделий по назначению.
2. Какие изделия входят в ассортимент верхних трикотажных изделий?
3. Чем отличаются джемпер, жакет, жилет и свитер?
4. Какие изделия входят в ассортимент женского, мужского, трикотажного белья?
5. Какие изделия входят в ассортимент белья для новорождённых?
6. Чем определяется фасон трикотажных изделий?
7. Какие размерные характеристики должны быть указаны в плечевых коротких изделиях, плечевых длинных изделиях, поясных коротких изделиях, поясных длинных изделиях, головных уборах?
8. Какому размеру соответствует полнота 100 - женской юбки?
9. Какому размеру соответствует полнота 88 - мужских брюк? Назовите порядок перевода полноты в размер.
10. В чём особенности обозначения размеров трикотажных изделий по сравнению со швейными?
11. Какие полотна применяют для пошива трикотажных изделий?

Задание на дом: Зарисовка рисунков трикотажных переплетений, подбор образцов трикотажных полотен.

Литература

- Неверов А.Н., Чалых Т.И.и др. Товароведение и организация торговли непродовольственными товарами/ Учеб. для НПО и учеб. пособие для СПО. - М.: ПрофОбрИздат, 2008

Критерии оценки выполнения практического задания:

Критерии	Баллы	примечание
1. Задание выполнено полностью, получен правильный ответ		Снижение баллов за нерациональное решение
2. Задание выполнено в общем виде, допущены незначительные ошибки		Снижение баллов за нарушение алгоритма ответа
3. Задание выполнено частично		Снижение баллов за отсутствие обоснования ответа
4. Задание не выполнено или выполнено неправильно	0 - 2	Снижение баллов за отсутствие попыток решения

Критерии качественной оценки практического задания:

Процент результативности	Баллы	Отметка	Вербальный аналог
90 – 100	97-108		Отлично
80 – 89	86-96		Хорошо
70 – 79	77-86		Удовлетворительно
0 - 66	0-76		неудовлетворительно

Дата добавления: 2014-11-25