Основные психологические понятия по теме. 1. Проблема развития человека в дореволюционной психологической науке

План

Темы для рефератов

1. Проблема развития человека в дореволюционной психологической науке.

2. Культурно-историческая концепция развития Л.С. Выготского.

3. Вопросы психологии развития человека в трудах С.Л. Рубинштейна.

4. Экспериментальная разработка проблем психического развития.

Литература

1. Асмолов, А.Г. Культурно-историческая психология и конструирование миров / А.Г. Асмолов. – М., 1996.

2. Выготский, Л.С. Собрание сочинений: В 6 т. – Т.4. / Л.С. Выготский. – М., 1984.

3. Запорожец, А.В. Избранные психологические труды: В 2т. – Т.1./ А.В. Запорожец. – М., 1986.

4. Изучение традиций и научных школ в истории советской психологии / Под ред. А.Н. Ждан. – М., 1988.

5. Леонтьев, А.Н. Избранные психологические произведения: В 2 т. – Т. 1. / А.Н. Леонтьев. – М., 1998.

6. Рубинштейн, С.Л. Основы общей психологии: В 2 т. – Т.1. / С.Л. Рубинштейн.– М., 1989.

7. Эльконин, Д.Б. Избранные психологические труды / Д.Б. Эльконин. – М., 1989.

Тема 20: Психическое развитие человека в трудах зарубежных психологов

1. Психодинамическая теория развития личности человека З. Фрейда.

2. Бихевиоризм как наука о поведении.

3. Гештальтпсихология как учение о целостности психических явлений человека.

4. Гуманистический подход в понимании сущности человека.

5. Эпигенетическая теория развития человека Э. Эриксона.

6. Человек познающий в когнитивной психологии.

Вербальное кодирование ─ внутренний репрезентативный процесс, во время которого человек молча повторяет последовательность моделируемой деятельности, чтобы выполнить ее позже.

Вытеснение ─ защитный механизм, заключающийся в том, что нежелательные мысли или импульсы не допускаются до уровня сознания.

Замещение ─ защитный механизм, суть которого состоит в переадресовании чувств кому-то, для кого они не предназначались, по причине возможного возмездия со стороны истинного объекта.

Защитные механизмы ─ неосознанные реакции, защищающие человека от таких неприятных эмоций, как тревога и чувство вины.

Когнитивные процессы ─ мыслительные процессы, которые дают нам способность как для объяснения, так и для предвидения.

Метаценности ─ Высшие аспекты жизни, достигаемые самоактуализирующими индивидами. Включают такие ценности, как добро, истина, красота,справедливость и совершенство.

Оперантное научение ─ форма научения, в которой правильная реакция или изменение поведения подкрепляется и становится более вероятной.

Отрицание ─ защитный механизм, проявляющийся в избавлении индивидуума от угрожающих переживаний, путем отгораживания от их существования.

Проекция ─защитный механизм, состоящий в том, что человек приписывает другим свои неприемлемые желания.

Рационализация ─ защитный механизм, позволяющий человеку находить правдоподобные объяснения своих неудач.

Регрессия ─ защитный механизм, заключающийся в том, что индивидуум отступает на более раннюю стадию развития, более безопасную и приятную.

Респондентное поведение ─ специфическая реакция, которая запускается известным стимулом, последний всегда предшествует первой во времени.

Самоактуализация ─ процесс, постулированный Маслоу, включает в себя здоровое развитие способностей людей, чтобы они могли стать тем, кем могут стать, а значит ─ жить осмысленно и совершенно.

Становление ─ процесс развития, в котором индивид берет на себя ответственность за максимально полную реализацию своего потенциала.

Сублимация ─ защитный механизм, при котором импульсы ид направляются на социально приемлемую активность.

Феноменология ─ подход в персонологии, подчеркивающий важность понимания субъективных переживаний человека, его чувств и личных концепций, а также его личной точки зрения на мир и себя.

Экзистенцианальный образ жизни ─ образ жизни, характеризующийся существованием «здесь и сейчас» так, что каждый момент жизни нов и отличается от всего, что было ранее.

Я-идеальное ─ человек, каким, полагает индивид, он сможет или должен стать.

Я-концепция ─ всеобщий паттерн или конфигурация самовосприятия: концепция человека о том, каков он.

Дата добавления: 2014-11-16