КАТЕГОРИИ: Архитектура-(3434)Астрономия-(809)Биология-(7483)Биотехнологии-(1457)Военное дело-(14632)Высокие технологии-(1363)География-(913)Геология-(1438)Государство-(451)Демография-(1065)Дом-(47672)Журналистика и СМИ-(912)Изобретательство-(14524)Иностранные языки-(4268)Информатика-(17799)Искусство-(1338)История-(13644)Компьютеры-(11121)Косметика-(55)Кулинария-(373)Культура-(8427)Лингвистика-(374)Литература-(1642)Маркетинг-(23702)Математика-(16968)Машиностроение-(1700)Медицина-(12668)Менеджмент-(24684)Механика-(15423)Науковедение-(506)Образование-(11852)Охрана труда-(3308)Педагогика-(5571)Полиграфия-(1312)Политика-(7869)Право-(5454)Приборостроение-(1369)Программирование-(2801)Производство-(97182)Промышленность-(8706)Психология-(18388)Религия-(3217)Связь-(10668)Сельское хозяйство-(299)Социология-(6455)Спорт-(42831)Строительство-(4793)Торговля-(5050)Транспорт-(2929)Туризм-(1568)Физика-(3942)Философия-(17015)Финансы-(26596)Химия-(22929)Экология-(12095)Экономика-(9961)Электроника-(8441)Электротехника-(4623)Энергетика-(12629)Юриспруденция-(1492)Ядерная техника-(1748) |
Переднє слово
Процеси європейської інтеграції охоплюють дедалі більше сфер життєдіяльності, зокрема вищу освіту. Україна чітко визначила орієнтир на входження в освітній і науковий простір Європи, здійснює модернізацію системи надання освітніх послуг у контексті європейських вимог. Основними критеріями освіти в межах Болонського процесу є: якість підготовки фахівців; зміцнення довіри між суб’єктами освіти; відповідність європейському ринку праці; мобільність; сумісність кваліфікації на вузівському та післявузівському етапах підготовки; посилення конкурентоспроможності фахівців на ринку праці. У зв’язку з цим відбувається суттєве оновлення професійної підготовки майбутніх фахівців. Це оновлення стосується питань філософсько-методологічного, наукового й методичного забезпечення, підґрунтям для яких має стати найбільш прийнятний варіант поєднання європейського досвіду з процесами демократизації та гуманізації національної освіти з урахуванням передового педагогічного досвіду. Навчальна дисципліна «Психологія педагогічної діяльності» передбачає подальше удосконалення компетентності випускників факультету дошкільної освіти та практичної психології в системі психологічних знань із педагогічної психології, формування в них системи умінь і навичок, на яких ґрунтується професійна діяльність практичного психолога в різних галузях освіти. Цей посібник створено для того, щоб надати допомогу майбутнім фахівцям у галузі освіти. Його основними завданнями є: ‑ допомогти майбутнім педагогам, психологам, педагогам-психологам у засвоєнні знань, які мають сприяти підвищенню ефективності педагогічної діяльності; ‑ створити умови для практичного вправляння студентів у психологічній допомозі педагогам закладів освіти, набуття навичок пропедевтичної, діагностичної, корекційної роботи в педагогічному колективі; ‑ розвивати у студентів самостійність як рису характеру майбутнього фахівця. Зміст практикуму визначає навчальна програма з «Психології педагогічної діяльності». Запропонований практикум добре структурований і складається з восьми розділів, зокрема «Психологія педагогічної діяльності як складова педагогічної психології», «Професія педагога й педагогічні здібності», «Педагогічна майстерність у структурі діяльності педагога. Технологія формування іміджу вчителя», «Особистість учителя у процесі професійної адаптації», «Конфлікти та стреси в роботі педагога», «Синдром «професійного вигорання» у діяльності працівників освіти», «Особистість учителя. Учитель як об’єкт психологічного дослідження», «Педагогічний колектив, особливості роботи з ним практичного психолога». Методика проведення практичних занять варіативна. Кожна тема містить питання, що обговорюються на практичному занятті та сприяють засвоєнню програмного матеріалу студентами, а також запропоновано аналіз проблемних положень, лабораторні завдання, методики діагностики. Зміст програми ДИСЦИПЛІНИ «Психологія педагогічної діяльності» Змістовий модуль І
Дата добавления: 2014-11-16; Просмотров: 456; Нарушение авторских прав?; Мы поможем в написании вашей работы! Нам важно ваше мнение! Был ли полезен опубликованный материал? Да | Нет |