Методика обучения. Особенности наглядного материала

Особенности наглядного материала

Предварительная работа

Методика ознакомления с составом числа из двух меньших чисел

Дидактические игры

Усложнения

Методика обучения

Необходимо научить детей, рассматривая множества, рассказывать, как составлена группа, называть каждый элемент и их общее количество.

Например:

«Число пять составлено так: 1 квадрат, 1 круг, 1 треугольник, I овал, 1 прямоугольник — всего 5 геометрических фигур».

«Число три составлено так: 1 цилиндр, 1 куб, 1 шар — всего 3 фигуры».

В старшей группе рассматриваем числа в пределах первого пятка, в подготовительной — в пределах второго пятка.

Примерные задания:

— Составь число 4 из флажков разного цвета так, чтобы каждый цвет использовался только один раз. Расскажи, как ты это сделал.

— Расскажи по карточке, как составлено число.

— Составь число 5 из названий цветов. (Задание по представлению.)

Сначала используем реальные предметы, затем картинки, фигуры, потом даются задания по представлению, без наглядности.

В конце работаем с карточками (демонстрационными и раздаточными).

«Я знаю пять имен девочек...» (игра с мячом) и др.

После ознакомления детей с составом чисел из единиц формируем умение составлять числа из двух меньших чисел.

Два множества, различающиеся одним признаком (красные и синие круги) или связанные логически (зайцы и белки).

Числовые и цифровые карточки.

В подготовительной группе на основе предметно-практиче­ских действий знакомим с составом чисел из двух меньших чи­сел. Дети в процессе многократных упражнений запоминают таблицу сложения в пределах десяти и соответствующие случаи вычитания, что имеет большое значение при обучении решению арифметических задач.

Фрагмент:

Программная задача: познакомить с составом числа 4 из двух меньших чисел.

Наглядный материал: круги голубые и красные, цифровые почки (рис. 16).

Рис. 16

Ход:

— Что это?

— Какие?

— Сколько?

— Какой цифрой можно обозначить?

— А теперь сколько всего?

— Сколько каких?

— Обозначьте цифрами.

— Как мы составили число 4?

— Как можно по-другому?

Вывод:

— Число 4 можно составить по-разному: 3 и 1, 2 и 2, 1 и 3.

Дата добавления: 2014-11-20