Ответы педагогов

Выпускник Дворца глазами педагогов

Выпускник – это человек, который в первую очередь умеет общаться с людьми (54 чел. – 75 %). Он знаком с правилами этикета (38 чел. – 53 %), владеет основами компьютерной грамотности (27 чел. – 37,5 %), знает историю своего края и основы психологии (26 чел. – 36 %).

Владеет комплексом знаний по профилю коллектива (17 чел. – 24 %), знаниями основ экономики (13 чел. – 18 %) и иностранными языками (10 чел. – 14 %).

Это порядочный (18 чел. – 25 %), добрый (8 чел. – 11 %), честный (7 чел. – 10 %) и ответственный (5 чел. – 8 %) человек, владеющий комплексом знаний для дальнейшего гармоничного развития своей личности.

Учреждениям дополнительного образования детей принадлежит особая роль в системе образования. Именно они призваны удовлетворять постоянно изменяющиеся образовательные, индивидуальные, культурные потребности детей, создавать условия для творческого развития каждого ребенка, его адаптации в меняющемся обществе. Эта особенность не только определяет содержание деятельности данных учреждений, организацию в них воспитательного процесса, но и влияет на процесс развития законодательства в сфере образования.

В настоящее время, в частности, активно обсуждается проект федерального Закона о дополнительном образовании, в котором специально оговаривается специфика содержания деятельности учреждений дополнительного образования.

Учреждение дополнительного образования детей – образовательное учреждение особого типа, реализующее дополнительные образовательные программы по одному или нескольким направлениям образовательной деятельности.

Если бы вы стали членом рабочей группы по разработке этого закона, какие бы предложения вы внесли по конкретизации направлений деятельности учреждения дополнительного образования детей?

Как вы думаете, какие законы должны быть отражены в содержании образовательной программы учреждения дополнительного образования детей?

Продолжите приведенные ниже предложения или дайте свои варианты наиболее значимых направлений деятельности учреждений дополнительного образования детей.

«Я думаю, что содержание образовательной программы учреждения дополнительного образования детей должно быть направлено на:

– психолого‑педагогическую помощь детям в индивидуальном развитии;

– развитие мотивации к познанию и творчеству;

– создание необходимых условий для личностного развития детей, их адаптации к жизни в обществе;

– профессиональное самоопределение;

– стимулирование творческой активности личности; развитие способности к решению возникающих проблем;

– активное усвоение содержания образования и развитие способности к постоянному самообразованию, применение полученных знаний в различных ситуациях;

– развитие умений обобщать жизненный опыт;

– восприятие научного знания и овладение специализированными языками наук;

– обеспечение преемственности содержания различных видов образования и т. д.».

Дата добавления: 2014-11-20