Особенности построения текста мужчинами и женщинами

ОСОБЕННОСТИ РЕЧЕВОГО ПОВЕДЕНИЯ МУЖЧИН И ЖЕНЩИН

1. Оцените особенности построения высказывания:

1. А (муж. 55-60 л.) – Ведь игрок / это …у него нет / этих вот …начала / вот преступного /

2. В (муж. 56-58 л.) – Это я всегда / представляю вот этих / вот / вот раньше /

3. С (муж.50-52 л.) – Вот щас вот на своей машине / вот …вот например типа как я работаю / щас вот в фирму устраиваюсь /

4. А (муж. 55-60 л.) – В общем / в результате всех –э- св…своего диалога / ну как / ди…она тока / она –э- меня обвиняла / значит в общем она так –э - разнервничалась / в общем она / и …и говорит /

5. В (муж. 50-55 л.) – Если с самого начала / значит шесть / примерно лет стаж / -э- у тебя каких-то –э- не было / -э- …ну … вот изыскательских / знаний/

6. С (муж. 47-52 л.) – Вот щас вот на своей машине / вот…вот например… типа как я работаю / щас вот в фирму устраиваюсь /

7. А (жен. 55 л.) – И устроители этой выставки / прежде всего / Русский музей / [неразб.] они решили / что –э- ее нужно показать еще / где-то в мире / и совершенно /… ну вобщем … моменты случайности / присутствуют в нашей жизни всегда / … выбор пал –э - на Австралию //

1. А (жен. 50-55 л.) – Это целая / детективная / история // Пришло письмо / из Нижнего Новгорода // Какой-то там / то ли комитет / то ли институт / предлагает / директору музея / принять участие/ в конкурсе// Если в этом конкурсе / директор побеждает / значит он / в составе группы / едет в Америку / в Новую Англию / на стажировку в музеях США / по вопросам музейного / как это называется / музейного менеджмента / и так далее // Причем это было / этой осенью / в октябре / ноябре // Заполнила анкету // Сидела / там печатала / Приезжают / представители из Нижнего Новгорода// Мы их водили по экспозиции / он анкету с собой увез / звонит по телефону / и спрашивает Д [называет фамилию] / или С [называет фамилию]// Как Д [называет фамилию] позвонить я сказала // И ей позвонили / но не дозвонились / и спрашивают С [называет фамилию] // И говорят / мне вот / от вашего музея / С [называет фамилию] поедет в Соединенные Штаты// Я говорю почему С [называет фамилию] / когда анкету / заполняла я/ Почему я / не еду? А мне говорят /там у вас в анкете / был один вопрос / кого / из сотрудников / вы могли бы рекомендовать / в качестве переводчика / английского языка / для группы// Но из музейных сотрудников / со знанием/ английского языка // Я написала С [называет фамилию] или Д [называет фамилию] // Я говорю почему С [называет фамилию] / ведь анкету я / заполняла / Должен директор / ехать //> А дама / эта говорит/ Вы знаете / дело в том/ что у вас музей федеральный? Я говорю да / федеральный// Вы деньги / из федерального / бюджета получаете? Из федерального // Нет// Вы знаете / мы не можем/ принимать федеральные / музеи а только / региональные // То есть мы поддерживаем / принимаем на стажировку / только региональные музеи // Но чтобы ваш музей / в принципе проучаствовал / в стажировке / мы вам предлагаем / такой / вариант // <…>

2. А (муж. 55-60 л.) – Зашел в дверь // Мне говорят / … Я говорю / хотел бы / подработать // Они говорят /а вы че-нибудь это / в строительстве / понимаете? Я говорю /конечно / Какие / сомнения// Вот // А в кладке? Тем более / Хотя я вообще / … все мои знания / …красный / от белого / кирпича только отличал //

В (муж. 50-55 л.) – Ну понятно //

А – И они вот так [показывает] закрутились / Им нужно / было значит … У них / полтора года / в Татищеве / на железной дороге / в деревне / стоял недостроенный дом // Вот они первый / этаж начали / в военной части / Надо было доложить первый / этаж и положить / второй // В общем кто-то должен / был за это взяться/ / В общем на ровном месте / все это раскрутилось / Потом/ это значит я / вот когда пришел / через сорок дней / уже там был/ … все / там сделали // Второй этаж / вырос //

Дата добавления: 2014-12-10